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光合作用的產物是地球上絕大多數生命體賴以生存和繁衍的物質基礎，也是太陽能開發利用的重要方向．目前全球范圍內正面臨著日益嚴重的能源和環境危機，研究光合作用的機理對于未來開發科再生清潔能源具有重要的理論和戰略意義．光合作用的原料是（　�。�
①氮氣  ②二氧化碳  ③淀粉  ④氫氧化鈉  ⑤水．
A、②③⑤B、③④⑤C、②⑤D、①②③④⑤
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生態系統中的能量流動伴隨著物質循環，圖為生態系統碳循環示意圖．下列各項中敘述不正確的是（　�。�
A、①表示動物體內能量流向植物B、③表示植物的光合作用C、④和②分別表示動、植物的呼吸作用D、⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉是植物體進行光合作用的主要器官，以下對葉的相關描述錯誤的是（　　）
A、葉片闊而扁平，有利于進行光合作用B、葉表皮細胞里有葉綠體，所以葉片是綠色的C、葉脈具有支持和輸導作用D、葉肉細胞內含有大量的葉綠體，是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關葉綠體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、是光合作用的場所B、含葉綠素而呈現綠色C、是光能轉換成化學能的能量轉換器D、只存在于葉肉細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

芝麻的種子富含脂肪，番薯的塊根和小麥的種子富含淀粉，大豆的種子富含蛋白質，這些有機物都是來源于（　�。�
A、空氣中的氮B、水中的無機鹽C、土壤所含的肥料D、光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用最理想的場所是（　　）
A、葉片B、莖C、根D、果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、光合作用必須在光下才能進行B、綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長區從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸到葉片C、①代表氧氣，②代表二氧化碳D、綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

在玉米田間，我們�？吹揭恍┌谆纾ㄖ参矬w細胞中無葉綠素），這些幼苗長到幾片葉后就死亡，這是因為（　　）
A、胚根沒有發育成根而死亡B、植物不能從土壤中吸收無機鹽而死亡C、細胞內不含葉綠素，不能進行光合作用產生有機物而死亡D、細胞不能從土壤中吸收水分而死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

從根本上說細胞內線粒體有機物分解所釋放的能量最終來自于（　　）
A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能B、有機物中的化學能C、植物細胞的能量來自光能，動物細胞的能量來自食物D、由化學能轉化而來的能量

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