科目:初中生物 來源: 題型:
步驟 | 實驗操作 | 實驗結果 |
1 | 取生長狀態相同的健康小鼠若干, 均分為A、B兩組 |
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2 | A組小鼠注射適量的胰島素溶液, B組小鼠注射等量的生理鹽水 |
A組小鼠出現四肢無力,活動減少, 甚至昏迷等癥狀;B組活動狀況無變化 |
3 | 分別給A、B兩組小鼠注射等量葡 萄糖溶液 |
A組小鼠癥狀緩解,B組小鼠活動狀況 無變化 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() (1)適當升高溫度,增強 光照 光照 或提高二氧化碳的濃度 二氧化碳的濃度 ,可以使進行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后區分度更高.(2)選擇該葉片的優點是可以同時證明光合作用需要光和 葉綠體 葉綠體 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() (1)該濕地公園內所有生物的總和組成了 生物群落 生物群落 .(2)白鷺全身披著潔白的羽毛,屬于脊椎動物的 鳥 鳥 類.(3)如圖,白鷺主要以水中的小魚、小蝦、水生昆蟲和貝類等為食,寫出一點與該食性相適應的形態特點: 長長的喙 長長的喙 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() 某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”,設計了如下實驗: 步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號甲、乙. 步驟二:量取足量的按照適宜比例調配的營養液,分成二等份.一份營養液直接加入甲燒杯中,另一份通過霧化方式加入乙燒杯中. 步驟三:在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯,比較兩個燒杯中產生的氣泡數量. (1)甲在實驗中起 對照 對照 作用.(2)如果氣霧能解決空氣供應問題,則預期的實驗結果是 乙燒杯產生的氣泡數量多于甲 乙燒杯產生的氣泡數量多于甲 .(3)營養液中溶解的空氣較多時,可促進根系的 有氧呼吸(或呼吸作用) 有氧呼吸(或呼吸作用) ,為生命活動提供充足的能量.查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |