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在實驗的過程中,多次重復實驗的主要目的是為了(   )
A.得到較多的數據
B.避免偶然現象,使結果更真實
C.實驗失敗后重新做實驗
D.得出不同的結論
B

試題分析:在科學探究過程中,為了減少誤差,避免偶然現象,使結果更真實,應該多次實驗,當發現實驗結果和其他小組的都不同,應該在多次重復實驗的基礎上,確認實驗結果是否正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“一只雄黑猩猩飛快下了樹,并且不慌不忙地向我走來,當走到離我還有三步遠時,它站住了,毛發聳立起來,樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運用了哪種研究方法?
A.觀察法B.調查法C.實驗法D.測量法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們在進行探究實驗時,為了避免偶然因素的影響,常需要設置重復組,取其平均值,但有些實驗卻是例外。下列實驗不需要測平均值的是(   )
A.測定某種食物中的能量
B.探究光對鼠婦生活的影響
C.探究果蔬中維生素C的含量
D.探究饅頭在口腔中的消化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物學研究的最重要方法是
A.觀察法B.調查法C.實驗法D.分類法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在探究實驗設計中,不能作為一組對照的選項是                      (    )
A.有空氣和無空氣B.明亮和陰暗
C.20℃和5℃D.溫度和濕度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

       、              從不同方面為生物的進化提供了理論依據。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

科學家們在野外研究動物主要用      ,而在實驗室探究動物的某一行為主要使用     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(每空3分,共15分)實驗探究
修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗,請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答。
實驗材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米飯,水,關小白鼠的籠子。
(1)提出問題:                                                     
(2)作出假設:                                                     
設計方案:①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,分別放入甲乙兩個籠子中;
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個籠子中; ③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況;
④如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠;(其他的方案也可)
(3)這種設計的實驗組是                ,對照組是            
(4)出現的現象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠
正常。
(5)你認為的結論是:
                                                                               

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在調查生物種類時,首先要
A.明確調查目的B.確定調查范圍C.小組合理分工D.設計調查路線

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