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在實驗的過程中，多次重復實驗的主要目的是為了（   ）
A．得到較多的數據
B．避免偶然現象，使結果更真實
C．實驗失敗后重新做實驗
D．得出不同的結論
B

試題分析：在科學探究過程中，為了減少誤差，避免偶然現象，使結果更真實，應該多次實驗，當發現實驗結果和其他小組的都不同，應該在多次重復實驗的基礎上，確認實驗結果是否正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當走到離我還有三步遠時，它站住了，毛發聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運用了哪種研究方法？
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．測量法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在進行探究實驗時，為了避免偶然因素的影響，常需要設置重復組，取其平均值，但有些實驗卻是例外。下列實驗不需要測平均值的是（   ）
A．測定某種食物中的能量
B．探究光對鼠婦生活的影響
C．探究果蔬中維生素C的含量
D．探究饅頭在口腔中的消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物學研究的最重要方法是
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．分類法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究實驗設計中，不能作為一組對照的選項是                      (    )
A．有空氣和無空氣B．明亮和陰暗
C．20℃和5℃D．溫度和濕度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

       、      和        從不同方面為生物的進化提供了理論依據。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學家們在野外研究動物主要用　　　　　　，而在實驗室探究動物的某一行為主要使用　　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（每空3分，共15分）實驗探究
修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗，請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答。
實驗材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米飯，水，關小白鼠的籠子。
（1）提出問題：                                                     
（2）作出假設：                                                     
設計方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個籠子中；
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中； ③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況；
④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)
（3）這種設計的實驗組是                ，對照組是            
（4）出現的現象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠
正常。
（5）你認為的結論是：
                                                                               

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在調查生物種類時，首先要
A．明確調查目的B．確定調查范圍C．小組合理分工D．設計調查路線

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同步練習冊答案
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