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【題目】植物從土壤中吸收的水，大部分（ ）

A．用于光合作用 B．用于呼吸作用

C．用于蒸騰作用 D．貯存在體內

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的 浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增 加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。四是促進了生物圈的水循環。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于原核生物和真核生物的說法不正確的是（　　）

A. 原核生物沒有細胞核，不能獨立進行生命活動

B. 由原核細胞組成的生物都是原核生物

C. 多細胞生物都是真核生物

D. 原核細胞與真核細胞的最主要區別是不具有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察的蠶豆葉下表皮的臨時裝片，下列描述正確的是（ ）

A.制作此玻片標本必須要使用的實驗用具——雙面刀片、毛筆

B.顯微鏡下從視野甲變為視野乙，應首先將玻片標本向左下方移動

C.通過觀察視野乙，推測此時的保衛細胞處于失水狀態

D.從顯微鏡下觀察到蠶豆葉下表皮的細胞都呈無色透明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工肺也叫體外膜肺，是可以代替肺完成相應功能的生命支持系統。膜肺中血液和氣體雖然不直接接觸，卻能通過半透膜進行氣體交換（如圖）。下列說法正確的是（ ）

A.半透膜相當于肺泡壁和毛細血管壁

B.血液和氣體通過半透膜進行氣體交換是依靠呼吸作用完成的

C.血液流經膜肺后，含氧量降低

D.膜肺在進行氣體交換時，還能過濾血液中的尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著以免鏡頭碰到玻片標本。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和______。

（2）圖一中最長的一條食物鏈是____

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是____。

（4）生態系統的___沿著食物鏈和食物網流動。

（5）一般情況下，草原中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的 ___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子只要有適當的外界條件就能萌發。（判斷對錯）

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【題目】我們學習時間過長會導致疲勞，這時補充糖類食物是恢復體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入人體到被人體利用，需經過一系列的生理過程（如圖1）；圖2為人體部分血液循環示意圖，葡萄糖通過血液運輸到各器官后會進行相關生理活動。據圖分析并回答下列問題：

（1）如圖1，淀粉經過（I）過程，分解成（X）______，參與（II）過程的消化液有______。

（2）如圖1，IV過程是在細胞內的______中進行的，疲勞的身體能迅速得到恢復就是因為在此階段獲得了能量補充。

（3）如圖2，進食一段時間后，葡萄糖進入血液，由血管b運送到______的毛細血管處，在______的調節作用下實現了圖1中的______過程。

（4）如圖2，肝臟細胞經過生命活動后會產生尿素，則尿素隨血液從肝臟到達腎臟所流經的路線是：肝臟→______→腎臟（用圖中字母及箭頭表示）。

（5）如圖2，當血液流經腎臟時，g與f相比血液中明顯減少的成分是______。

（6）健康人一次攝入淀粉等糖類物質過多，血液中的葡萄糖經IV、V、VI過程后，濃度仍然過高，尿液中就會出現葡萄糖。從尿的形成過程分析，其原因是______作用有一定限度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與草履蟲結構相似的是

A.洋蔥B.衣藻C.病毒D.蚯蚓

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