【題目】根據下列曲線判斷,正確的一項是( )
A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.圖4是3種營養物質在消化道各部位被消化的程度,y曲線表示脂肪的消化過程
【答案】D
【解析】解:A、胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度.如圖,人在飯后,剛獲得了糖類等營養物質,因此血糖含量升高(c~d),這時人體內的胰島素分泌增加,來調節糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度,使血糖維持在正常水平,A錯誤;
B、如果曲線代表二氧化碳的變化,圖中顯示血液流經血管B時二氧化碳減少,因此血管B表示肺泡周圍的毛細血管,B錯誤;
C、圖示中表示的是一次呼吸過程,AB段肺內氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌都收縮;BC段肺內氣壓高于大氣壓則表示呼氣,肋間肌,膈肌舒張,胸腔體積縮小,C錯誤;
D、從圖中可以看出:在人體消化道中,數量首先變少的是x,然后是蛋白質,最后是y,這說明最先被消化的是食物x,淀粉的消化從口腔開始;蛋白質的消化是從胃開始的;脂肪的消化開始于小腸.分析圖示可知:x曲線代表的淀粉的消化過程,y曲線代表的是脂肪的消化過程,D正確.
故選:D.
【考點精析】利用食物的消化和肺泡與外界氣體的交換對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關節結構示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.關節面包括結構①和④
B.結構②是骨骼肌,為運動提供動力
C.結構③中的滑液能減少兩骨間的摩擦
D.結構⑤可以緩沖運動產生的震動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產到其他小鳥的巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥。對小鳥的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為 ②是由環境因素決定的 ③是學習行為 ④是由遺傳物質決定的
A.①③B.②④C.①④D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉片橫切面結構圖,請據圖回答下列問題.
(1)葉片的上表皮和[D]有保護作用,因此它們屬于組織.
(2)[A]內能夠運輸水分和無機鹽的結構是 , 表皮上分布有[C] , 它是植物蒸騰作用的“門戶”,當夜幕降臨時,葉片的生產活動停止,大多數的[C]縮小或閉合.蒸騰作用(選填“減弱/增強”)
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【題目】圖為花的結構示意圖,下列有關此圖的各種說法中,錯誤的是( )
A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B.若每個花瓣細胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C.[7]受精后形成的受精卵將來發育成種子中的胚
D.[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來發育成植物的果實
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