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【題目】人的消化系統中，消化和吸收的主要器官是什么?（ ）。

A．食管 B．胃 C．大腸 D．小腸

【答案】D

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6 m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同食物含有能量的多少可以用（ ）表示。

A．熱價 B．重量 C．溫度 D．濕度

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【題目】將暗處理后的甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發現B、D部分變藍色，A、C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取AB兩葉片脫色，漂洗，滴加碘液，對實驗現象及解釋正確的是

A．葉片A中間變藍。而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體。

B．葉片B變藍說明光合作用的產物是淀粉

C．葉片B變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料。

D．葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”．他們設計了如下實驗：選取一些生長狀況良好的枝條，剪成20個15厘米左右的莖段，其中10個莖段下方切口傾斜，10個下方切口水平，其余都按照圖一，圖二測方式處理，把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里，標記為A、B兩組．請回答有關后續實驗的問題．

（1）參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 ．

（2）怎樣判斷扦插的莖段是否成活？

（3）如果要設計一個表格記錄觀察的數據，表格中記錄的應是 ．

（4）什么時候結束實驗，才能取得更可靠的實驗結果？

A．第25天

B．第30天

C．有莖段發出新芽時

D．發芽的莖段數連續5天不再繼續增加時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一塊新鮮的豬的長骨，用鋸子縱向鋸開，得到圖所示結構，據圖回答問題：（[ ]內填字母 上填結構名稱）

（1）用解剖針從新鮮長骨的表面局部分離出一層膜，這就是圖中的[ ] ，其內有成骨細胞、豐富的神經和血管，對骨的生長，營養及其損傷后的修復具有重要作用。

（2）仔細觀察縱剖開的長骨，A稱為 ,結構疏松，呈蜂窩狀，其內的骨髓始終是紅骨髓，終身具有造血功能。

（3）長骨的結構由外到內，依次由骨膜、 和骨髓三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關（ ）

A．小腸內表面有環形皺襞 B．小腸長約5～6米

C．小腸內有多種消化酶 D．小腸內表面有小腸絨毛

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【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 珊瑚 C. 塞卡病毒 D. 樟樹

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【題目】與松鼠相比，松樹沒有的結構層次是（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

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