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【題目】在探究實驗中，對數據進行處理時，常要計算平均值，這是為了

A. 是每位同學都參與 B. 減少實驗誤差

C. 探究是否不同 D. 采用對照實驗

【答案】B

【解析】探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧模式圖，已知圖中A為人體某塊肌肉。請據圖回答：

(1)寫出圖中五個結構的名稱。A ___________B __________ C _________ D__________ E__________

(2)神經沖動在該結構內的傳播方向是_________________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容，回答問題。

(1)鹿、兔、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的[A]______________把它們分解為_________________、_____________和無機鹽。在光照下，這些物質又被植物利用進行_______________作用制造_______________，又進一步被動物利用。

(2)從圖中可以看出，A對自然界的物質循環有重要作用，它們作為_______________者參與物質循環。

(3)A中的有些類群可以和其他生物生活在一起，相互依賴，彼此有利。根瘤就是由根瘤菌和________________生活在一起共同形成的，其中根瘤菌為該植物提供____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的血液循環示意圖，說法正確的是

A. 圖中虛線表示體循環路徑，實線表示肺循環路徑

B. 當血液流經②時，血液由鮮紅色變成暗紅色

C. 當血液流經①時，血紅蛋白與氧分離

D. 若②為小腸，血液流經②后，由靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大櫻桃酸甜可口，這些酸甜物質主要存在于細胞的什么結構（ ）

A．葉綠體 B．液泡 C．線粒體 D．細胞核

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【題目】下圖是小明同學畫的人體部分系統與組織細胞間的關系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質。據圖回答：

（1）右下角是小明同學的標注，其中一個標注錯誤，請指出并改正：________________。

（2）物質①進入血液后，與紅細胞中的____________結合，最終被運輸到組織細胞的_______中被利用。

（3）肝臟細胞產生的尿素要隨尿液排出體外，會兩次經過心臟，經過心臟四個腔的先后順序依次是________。

A.右心房 右心室 左心房 左心室

B.左心房 左心室 右心房 右心室

C.左心房 右心房 左心室 右心室

D.左心室 右心室 左心房 右心房

（4）人體各項生命活動主要受到_________系統的調節，同時也受到內分泌系統(激素)的調節。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的五個步驟，請據圖回答問題。

（1）正確的實驗操作順序是______（用數字和箭頭表示）

（2）圖中②和④所滴的液體分別是______和______。

（3）使用顯微鏡觀察，在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡，是為了防止______。

（4）圖⑤所示范的操作方法主要是可以避免______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期，數字①～⑥表示每個時期的相關結構。請根據所學知識回答問題。

(1)在甲中，[①]的萌發所需要的環境條件是_______，在萌發過程中，胚根發育成根。

(2)在乙中，④表示根尖的結構，其吸收水分和無機鹽的主要部位是___，③表示葉片上的氣孔，控制氣孔開閉的結構是_____。

(3)在丙中，桃樹的莖能逐年加粗，原因是____。

(4)在丁中，花粉落在[⑤]____上，萌發形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的__相結合，完成受精作用。⑥發育成甲中的[�、佟____。

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【題目】下圖六種植物是大家常見的植物，請據圖回答下列問題。

（1）上述植物中能產生種子的是_________(用字母表示)。

（2）A和E的主要區別是_________________________________。

（3）B屬于_______________(選填單子葉或雙子葉)植物。

（4）具有根、莖、葉的分化的植物是_________________，在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填被子或裸子)植物。

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