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雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產雜交水稻新品種，實質是利用了
A．DNA的多樣性B．染色體的多樣性
C．基因的多樣性D．生物種類的多樣性
C

試題分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的資源．如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

星期天，李永和朋友去動物園，動物園里的動物可真多，有①海象②熱帶魚③沙蠶④鴕鳥⑤巨蟒⑥�？呖萑~蝶⑧蝸牛⑨螃蟹⑩樹蛙等等，你能幫他們把這些動物分類嗎？（請把序號填入方框內10分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

哺乳動物一般體表被毛，其主要作用是
A．保護B．偽裝C．防御D．保溫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關保護生物多樣性的觀點，合理的是（ ）
A．物種滅絕后還可以再生
B．生物多樣性的消失對人類自身不會產生影響
C．與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微山湖是我國北方最大的淡水湖，湖內有魚類78種，鳥類205種，湖中還有維管束植物239種，這些數字主要體現了
A．生態系統的多樣性B．生活環境的多樣性
C．生物基因的多樣性D．生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物的多樣性不包括(   )
A．遺傳多樣性B．物種多樣性
C．生活環境多樣性D．生態系統多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物多樣性包括：          ，                和              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列除哪項外，其他均是蘑菇生長所需要的環境條件
A．干燥的環境B．潮濕的環境
C．溫暖的環境D．豐富的有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優良品種，挽救了美圜大豆產業，這是利用了生物多樣性的(    )
A．種類多樣性B．基因多樣性C．生態系統多樣性D．數最多樣性

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