【題目】請你依據細菌的結構示意圖回答:
(1)寫出細菌部分結構名稱和功能。1_____,作用是_____;2_____;3_____,作用是_____;4_____;
(2)一個細菌就是一個細胞,它和動植物細胞不同,主要區別在于雖然有(6)_____集中的區域,卻沒有成形的細胞核,這樣的生物稱為_____。
(3)大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,他們是生態系統中的_____。
(4)細菌是靠_____進 行生殖的。
【答案】鞭毛 幫助運動 細胞質 莢膜 保護 細胞壁 DNA 原核生物 分解者 分裂
【解析】
細菌結構如圖中各數字分別代表:1是鞭毛、2是細胞質、3是莢膜、4是細胞壁、5是細胞膜、6是DNA。
(1)由分析可知:1是鞭毛、2是細胞質、3是莢膜、4是細胞壁、5是細胞膜、6是DNA。鞭毛的擺動可以使細菌運動,莢膜對細菌起保護作用。
(2)細菌與動植物細胞的主要區別是:細菌細胞雖有DNA集中區域,但沒有成形的細胞核,這樣的生物稱為原核生物。
(3)細菌沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把它分解為簡單的無機物,它們是生態系統中的分解者。
(4)細菌進行簡單的分裂生殖,一個細菌橫向分裂成兩個細菌,這種生殖方式叫裂殖,在環境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次,可見細菌的生殖速度是相當快的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據下圖兩種昆蟲的發育過程圖回答。
(1)甲乙都屬于__生殖。
(2)甲圖發育經歷__,乙圖發育經歷了d___期,故乙圖所示的動物發育過程叫__發育。
(3)若乙所示的是對人有危害的“蟻”的發育過程,在整個發育過程中,對人危害最嚴重的時期是_____(成蟲、幼蟲、蛹),請你提出一項既能控制乙的數量,又不造成環境污染的有效措施__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置,請據圖回答下列問題、
(1)圖甲所示的實驗裝置中,序號________模擬人體的肺,肺是進行__________的重要場所。
(2)序號__________模擬人體的膈肌。
(3)圖乙模擬的是人體在__________(吸氣/呼氣)時膈肌所處的運動狀態,此時膈肌處于__________(收縮/舒張)狀態。
(4)人體呼出的氣體,__________的含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉的橫切面結構示意圖,請你根據如圖回答問題。
(1)將圖中各結構的名稱填寫在下面的橫線上。①____________②___________③__________④_____________。
(2)__________ 是無色透明的,有利于光線透入。(填序號,下同)
(3)_________ 是由葉肉細胞組成,內含有葉綠體,為光合作用提供場所。
(4)導管和的篩管存在于_________中。
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【題目】對籃球運動員的智慧和體能的要求是比較高的,請結合人體神經系統的組成及神經元結構示意圖,分 析回答下列問題
(1)賽場上,運動員拿到籃球到對準籃筐完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結 構是[ ]____________,與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是[ ]________________________。
(2)休息時,教練會和隊員一起總結優點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開[A ]的表層中與____________有關的神經中樞。
(3)運動員能快捷、靈敏地進行比賽還與遍布全身的E密切相關,該結構 由[ ]____________集結成束,外面包膜構成,具有傳導興奮的功能。
(4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應該是損傷了腰部的[ ]____________,并且該結構中的排尿、排便中樞失去了大腦的控制。
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