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【題目】學校生物小組對某池塘進行科學研究,發現池塘中的一些魚類能以浮游植物和浮游動物為食,三者的數量變化關系如圖所示,請據圖回答下列問題:

(1)請寫出圖中所有完整的食物鏈(用題干中的名稱表示)
(2)圖中代表浮游植物的曲線是(填序號).
(3)池塘中的所有生物構成了一個

【答案】
(1)浮游植物→浮游動物→某種魚類及浮游植物→某種魚類
(2)①
(3)生物群落
【解析】解:食物鏈是生態系統中生產著與消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的一種聯系,題干中的生物所反映出的食物鏈是浮游植物→浮游動物→某種魚類及浮游植物→某種魚類.(2)根據生態系統中各生物之間的數量關系,生產者最多,隨著營養級別的升高數量逐漸減少.所以,圖中①起始時數量最多,代表生產者(浮游植物),故圖中代表浮游植物的曲線是①.(3)生物群落指生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和.故池塘中的所有生物構成了一個生物群落.
所以答案是:(1)浮游植物→浮游動物→某種魚類及浮游植物→某種魚類;(2)①;(3)生物群落.
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態系統的調節能力的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,一個處于穩定狀態的生態系統中,四種生物之間形成了食物鏈,此時若乙的數量增加,在一定時間內會引起的數量變化是( )

A.甲、丙的數量增加,丁的數量下降
B.甲、丁的數量增加,丙的數量下降
C.甲、丙、丁的數量都增加
D.丙和丁的數量增加,甲的數量下降

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【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型,請依圖回答有關問題:

(1)圖中各字母所示結構分別為:A____B ______C______D _______

(2)當膈肌由甲狀態向乙狀態轉換時,正在完成____________動作(回答“吸氣”還是“呼氣”)。

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A青霉 B靈芝 C乳酸菌 D蘑菇

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(1)親代①的基因組成是__________,母親產生的生殖細胞②的基因組成是__________。

(2)子代③的基因組成是__________,先天性聾啞孩子的基因組成是__________。

(3)若這對夫婦再生一個孩子,該孩子患先天性聾啞的可能性為__________。生女孩且表現正常的概率為___________

(4)某人生下來表現正常,但由于小時候注射鏈霉素導致聾啞,這種性狀__________(填“能”或“不能”)傳給子代。

(5)預防遺傳病發生的有效措施是__________。

(6)遺傳是指親子間的______________。

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【題目】食物的消化是靠消化系統來完成的。人體的消化系統是由 和消化腺組成的。其中,消化和吸收的主要場所是 。不經消化可直接吸收的營養物質是 、無機鹽、

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【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象,按發生分裂的先后順序,正確的是( 。

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

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A扦插 B壓條 C嫁接 D組織培養

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A.花草樹木、飛禽走獸 B.亭臺樓閣、舞榭場館

C.生物和無機環境 D.游客和當地居民

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