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森林公園是人們親近自然的好去處。下列能構成一個生態系統的是
A．森林公園中所有的植物B．森林公園中所有的植物和動物
C．森林公園中所有的生物D．整個森林公園
D
考點：
分析：生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題．
解答：解：由分析可知，生物與環境是不可分割的整體，生態系統既包括環境又包括環境中所有的生物．
A、森林公園中所有的植物，只是生物部分中的植物，沒有其它生物，也沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，不是一個生態系統．不符合題意．
B、森林公園中所有的植物和動物，只包括了生物部分的動物和植物，沒有微生物，也沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，不是一個生態系統．不符合題意．
C、森林公園中所有的生物，只包括了生物部分，沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，不是一個生態系統．不符合題意．
D、整個森林公園，既包括了公園這個環境，也包括了環境中所有的生物，是生物與環境所形成的統一整體．符合生態系統的概念，是一個生態系統．符合題意．
故選：D
點評：生物與環境是不可分割的整體，生態系統既包括環境又包括環境中所有的生物．理解掌握了這點就可輕松作答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一山不能容二虎”這一諺語，用生態學的觀點可以理解為(       )
A .虎所需要生活的空間大，個體大
B .虎性情孤獨，不喜歡群居
C .身強力壯的虎一身體弱小的虎為食
D虎從食物鏈中獲得的能量少，個體數量少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某同學調查當地某生態系統中的部分生物繪制了如下圖的生態系統，請據圖回答：

（1）請寫出該生態系統中，包含有4種生物的一條食物鏈____________________
（2）生態系統中能量流動的特點是_______________________________。
（3）圖中生物在分類學上處在同一“綱”的動物是_________________________。
（4）農民投放滅鼠藥后，該農田中老鼠的數量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致________________________________________________________________________。
一段時間后，該系統中各種生物的數量又會處于_____________狀態。說明生態系統具有一定的________________________________能力。
（5）如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

池塘里生活著水生植物、種類繁多的動物、還有看不到的微小生物，這個池塘可以看作
A．生態系統B．生物圈C．食物鏈D．食物網

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態系統的是                              　　　　　       
A．鳴翠湖　　　　　　 　　B．鳴翠湖的所有植物　
C．鳴翠湖的所有動物　　D．鳴翠湖的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于共生的是
A．水稻和稗草B．豆科植物的根瘤
C．胰島素基因轉入大腸桿菌D．人體足癬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：

(1) 圖中生產者是__________________，該食物網中共有5條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為: ______________________________________________________。
(2) 在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在_______________________的狀態，這就叫做生態平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會____________________________。
(3) 圖中所有動物可統稱為____________________________。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2009山東菏澤學業)（6分）圖9是某種生態系統圖解，請據圖回答：

（1）圖中共有　 　條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈   　　　          。
（2）該生態系統中的生產者是　　     　。
（3）圖中生態系統組成成分的生物部分缺少a了　　　        　。
（4）如果有害物質DDT污染了綠色植物，那么體內該有害物質濃度最大的生物是　　  　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大多數的細菌和真菌是生態系統中的
A．生產者B．消費者
C．分解者D．非生物部分

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