【題目】某同學抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手。該縮手反射的神經中樞位于( )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】電影《可可西里》展示了人與藏羚羊的感人故事,同時也讓我們更加關注藏羚羊及其生存狀態。藏羚羊是我國的特有物種,它的羊絨比金子還貴重,是國家一級保護動物。請你在閱讀下列資料后回答問題。 資料一:藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原,群居生活,食草為生,能耐嚴寒,藏羚羊血液中紅細胞含量高,天性機警,聽覺和視覺發達,體態輕盈,一聽到異常聲音便放蹄疾奔,常出沒在人跡罕至的地方,極難接近。由于有強健勻稱的四肢,藏羚羊具有善奔跑的特點,奔跑速度可達每小時70千米,即使是妊娠期滿臨產的雌藏羚羊,也會以較快的速度疾奔,這在其他草食動物中是少見的。藏羚羊出生兩小時以后,就可以快速奔跑。除了奔跑外,藏羚羊還有其他逃避敵害的辦法。在雌藏羚羊分娩后的初期,如果遇到敵害或其他異常情況,它們會立即將還不會走動的新生兒叼到一個隱蔽的地方,然后慢慢地從比較顯眼的地方離開,以吸引敵害的注意力,直到它認為安全了,才匆忙回到隱蔽處尋找新生兒。而出生的幼仔在這期間一動不動,不易被天敵發現。
資料二:幾種動物的心臟比較表:
心臟占體重的百分比(%) | |
人 | 0.42 |
家鴿 | 1.71 |
蜂鳥 | 2.37 |
藏羚羊 | 大于3 |
(1)請你簡要總結藏羚羊有哪些適合在高原生活的特點。
(2)為了保護藏羚羊和其他野生動物,我們應該采取哪些措施?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下課后,同學們針對蘑菇展開了爭論,下列說法錯誤的是 ()
A.蘑菇是一類大型的真菌
B.蘑菇的營養方式為異養
C.蘑菇均可以食用
D.蘑菇能產生孢子進行繁殖
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【題目】下列關于生態系統組成成分的敘述,正確的是( )
A.生態系統由生產者、消費者和分解者組成
B.動物屬于消費者,原因是它不能自己制造有機物,直接或間接酊以植物為食
C.細菌和真菌能夠分解動植物尸體中的無機物,因此屬于分解者
D.陽光、空氣和淡水生態系統有著密切關系,但不屬于生態系統組成成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現象屬于社會行為的是( )
A.一只母雞帶著一群小雞在覓食
B.平時單獨行動或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首領有分工的、并能利用各種通訊手段保持聯系的集體
C.巖洞里居住著數百只蝙蝠,它們懸掛在洞頂巖壁上,有著各自固定的位置
D.固著在海底的珊瑚群,繁殖季節在潮汐到達高潮時,統一行動,同時產卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現在地球上多姿多彩的植物是經過漫長的年代進化而來的。下列敘述不正確的是( )
A.各種植物類群都具有生活在水中的共同祖先
B.在植物的進化歷程中,最早出現的綠色植物是藻類植物
C.植物類群進化的歷程為:藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→種子植物
D.植物類群的進化趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生
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