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【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關系.下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是( 。

A. 地衣中的真菌與藻類

B. 人與鏈球菌

C. 豆科植物與根瘤菌

D. 草食動物與胃腸內的纖維細菌

【答案】B

【解析】

生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生、共生關系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生,由圖中曲線可知是一種共生關系。

地衣中的真菌與藻類,地衣是真菌和藻類的共生體,藻類為真菌提供有機物,真菌通過分解作用可以產生水、無機鹽和二氧化碳,能為藻類提供水、無機鹽,這種對雙方彼此都有利的生活方式叫共生,符合圖示曲線,A不符合題意;鏈球菌不含有葉綠體,不能進行光合作用,寄生在人身上,能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病,因此不符合圖示曲線,B符合題意;根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮氣,轉變為植物能夠吸收的含氮物質,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物。根瘤菌與豆科植物生活在一起,相互依賴,彼此有利。因此它們之間的這種關系是共生關系。符合圖示曲線,C不符合題意;草食動物的胃腸內,有些種類的細菌,可以幫動物分解草料中的纖維素,而動物也為這些細菌提供共生的場所和食物,細菌和草食動物的這種關系稱為共生關系。符合圖示曲線,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水生動物的運動方式形形色色,其主要的運動方式是(

A. 漂浮 B. 游泳 C. 倒退 D. 爬行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發現DNA雙螺旋結構的科學家是

A林奈 B達爾文 C哈維 D沃森和克里克

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網,圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系,圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系。請據圖分析回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、蛇,鷹等影響鼠生活和分布的因素統稱為_____;

(2)圖甲只表示出了該生態系統的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____;此生態系統中,_____就是沿著食物鏈和食物網流動的;鷹進行各項生命活動所需的能量最終來源于_____。

(3)圖乙中,a、b、e、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數量最多的是_____。

(4)圖丙中,A圖表示_____關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖_____。

(5)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現荒漠化,說明生態系統的自動調節能力是_____。從生物與環境的關系看,這種現象屬于_____。提高該生態系統穩定性的方法是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運動器官

B. 所有的細菌都有結構②

C. ⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質

D. 大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關結構圖,以下敘述錯誤的是

A.科比的身體結構層次依次是:細胞組織器官個體

B.科比的膚色為黑色,控制其膚色的遺傳物質主要儲存在圖一的結構

C.圖二的a、b、c表示細胞分裂過程,d表示細胞分化過程

D.科比具有絕殺之技,離不開神經系統和激素的共同調節

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【題目】下圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述不正確的是

A. a表示的結構層次是組織

B. 根、莖、葉在結構層次上屬于b

C. 一棵楊樹在結構層次上屬于d

D. 植物體的結構層次可表示為:細胞→a→b→c

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上動物種類繁多,他們多種多樣的運動方式和行為擴大了其分布范圍,便于更好的生存和繁衍。

(一)下列是與動物有關的結構示意圖,請據圖分析回答

(1)圖甲中,魚在運動過程中通過軀干部和[___]_____的協調作用游泳,并通過_____保持運動方向;

(2)圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_________(填數字).

(3)圖丙是人類的關節及屈肘動作模式圖,關節在運動中起支點作用,既牢固又靈活。如果不斷進行體育鍛煉〔___]_______________會增厚,男同學在做投籃動作時,收到神經傳來興奮的刺激,〔___]__________ 會收縮。

(4)從動物體的結構層次上看,〔6〕和〔7〕均屬于______。

(5)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是____________(填字母),理由是_______________________________________________________________________

(6)動物的運動氣管有許多共同的結構特征,如戊圖中鳥類有發達的〔___]_______為飛行提供動力,且多具有牢固的支持和附著的結構,如圖乙中蝗蟲的____________和鳥類的____________

(二)自然界中動物具有不同的行為,閱讀資料回答問題

資料一:有一種叫做“具柄延齡草”的植物,種子表面有一種“油脂體”,能夠吸引螞蟻,螞蟻將種子運到蟻穴,將“油脂體”吃掉,之后將種子丟棄,延齡草的種子會順利發芽,長成新植株.

資料二:逆戟鯨是一種兇猛的水生動物,生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為:每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學習如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹.這一看似簡單的行為其實很不容易完成,如果沖上冰蓋的距離太短,就不可能不到獵物,而沖的太遠,就有擱淺的危險.因此年輕的逆戟鯨要通過多次小心的練習才會最終掌握這一技能.

(1)資料一中體現動物在自然界能夠____________________________________________________,螞蟻是典型的具有__________行為的動物

(2)資料二中,從動物行為獲得途徑來說,逆戟鯨的行為屬于______行為,收到____________的影響,通過________________________而獲得的,這種行為的意義是____________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖,據圖回答下列問題。

(1)下列說法錯誤的是________

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發育而來的 B.大豆油主要來自圖丁中的④

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發育而來的 D.圖甲中的③是由圖丁中的③發育而來的

(2)松球果不是果實,因為它的種子是裸露的,沒有圖丙中的[______]包被著。

(3)切開圖丁中的④后滴加碘酒變藍色,說明④中含有________ 。

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