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放在黑暗處大小相同的4個密閉魚缸,里面的水高度相同,魚的大小也相同,進行如下處理.那么,哪個魚缸中的魚先死?( 。
分析:因為小魚進行呼吸作用需要氧氣,在黑暗處水藻只能進行呼吸作用,不能進行光合作用.
解答:解:魚無論在光下還是在黑暗處都要進行呼吸,植物也是這樣.魚缸中水的含氧量最初是相同的,魚的大小又一樣,魚缸中魚越多,消耗的氧就越多.而在黑暗處,水草只能消耗氧氣,不能進行光合作用釋放氧氣,因此,魚缸中的水草反而加速了氧氣的消耗.故選項C1缸清水、10條魚和一部分水草中,水草若是在陽光下,通過光合作用吸收水中的二氧化碳,并且向水中釋放的氧超過了自身對氧的需要,維持魚缸中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.但是在黑暗處,水草只能進行呼吸作用與魚爭奪氧氣.使魚缺氧窒息而先死.
故選:C.
點評:光合作用的條件是在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組為探究植物光合作用所需的原料,設計了如圖所示的實驗裝置(氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳),請據圖分析回答:
(1)實驗前將裝置放在
黑暗
黑暗
處一晝夜,使葉片中的
淀粉
淀粉
運走耗盡.
(2)開啟抽氣泵后,外界空氣將經過濃氫氧化鈉溶液并進入葉片所在的玻璃瓶.這樣,瓶內的B葉片與瓶外長勢、大小相同的A葉片形成一組
對照
對照
實驗,其變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)裝置移到光下6-7時,取下裝置,摘取A、B葉片.用酒精隔
加熱脫色,脫去葉片中的
葉綠素
葉綠素

(4)將葉片清洗后滴加碘液,可觀察到:A葉片變藍色,B葉片
不變
不變
藍色.這不僅說明光合作用的產物是
淀粉
淀粉
,該實驗還說明光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?包頭)如圖是探究光合作用條件的實驗.請分析回答:
取一盆天竺葵,選取長勢、大小相同的兩片葉A、B,將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住,放在黑暗處一晝夜.然后光照2-3小時,取下葉片A和B用酒精脫色處理,再用碘液分別檢驗.
(1)對葉片進行脫色處理的目的是
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應更加明顯
為了使檢測到的淀粉遇碘變藍的顏色反應更加明顯

(2)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是
A
A
,原因是
A葉片沒有受到光照,沒有進行光合作用,不能合成淀粉
A葉片沒有受到光照,沒有進行光合作用,不能合成淀粉

(3)該實驗證明了什么?
光是植物進行光合作用需要的條件
光是植物進行光合作用需要的條件

(4)淀粉是人體需要的重要營養物質,進入消化道后,在
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
(填消化液)的作用下,被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后吸收進入血液,隨血液最終到達組織細胞,在細胞里通過
呼吸作用
呼吸作用
(填生理活動)被氧化分解,釋放出能量供生命活動利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

一位同學為證明“霉菌的生長需要水分”進行了探究,請分析回答有關問題:
A.把兩片大小、厚度完全相同的饅頭片在烤箱烤干水分后分別放到兩個干凈的盤子中.
B.將其中的一片饅頭用自來水完全浸濕,另一片保持
干燥
干燥
.然后將兩片饅頭在空氣中靜置一小時.
C.分別將兩片饅頭放進密封袋內,擠壓袋子,趕出里面的
空氣
空氣
.把袋子封口后放在
溫度
溫度
、黑暗的地方.
D.每天對密封袋內的饅頭進行觀察記錄.
(1)請將上述探究過程補充完整.
(2)步驟B中將兩片饅頭放在空氣中靜置一小時是為了
使霉菌孢子落到饅頭片上
使霉菌孢子落到饅頭片上

(3)步驟C中,將兩個袋子放在黑暗處而不放到明亮處的原因是
除控制變量外,其他條件應為最適宜霉菌生長
除控制變量外,其他條件應為最適宜霉菌生長

(4)哪一片饅頭會最先長出霉菌?
滴上水的那片饅頭
滴上水的那片饅頭
.我們會在饅頭上看到黑色、綠色的霉菌,這種顏色主要來自霉菌結構中的
孢子
孢子

(5)該實驗的結論是
霉菌的生長需要水
霉菌的生長需要水

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科目:初中生物 來源: 題型:

學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如圖實驗進行驗證,請分析回答:
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①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明的塑料軟瓶內,密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖:
②將甲裝置移到光下照射6小時;
③取下三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色;
④取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)盆栽牽牛花植株放在黑暗處一晝夜,其目的是
 

(2)觀察甲裝置可知:B與C構成的對照實驗,變量是
 
,步驟④滴加碘液后,變藍的是取自
 
瓶的葉片,此實驗現象產生的原因是
 

(3)乙圖裝置中,小燒杯中的液體是
 
,其作用是溶解
 

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