【題目】請認真閱讀以下資料,運用相關生物學知識回答問題:
資料一:?诿郎岷釉浭艿絿乐匚廴荆陙,政府緊緊圍繞“綠水青山就是金山銀山”、“山水林田湖草是一個生命共同體”以及“望得見山、看得見水、記得住鄉愁”的生態理念,通過構建生態過濾系統,搭建生態廊道,保護和恢復濕地生態系統,全面推進水體治理。例如位于瓊山區的鳳翔濕地公園沿河而建,園中壘起八層梯田構建了一個巨大的“凈水器”。美舍河已華麗變身成為穿城而過的景觀河,尤其是鳳翔濕地公園成為水體治理的典范!
資料二:海南鸚哥嶺熱帶雨林植被豐富,生物種類繁多,高大挺拔的箭血封喉,獨木成林的槍樹,迅速爬行的蜥蜴,雨林深處的野豬,石洞內快速飛行的蝙蝠……它是海南多個國家級自然保護區之一。
資料三:海洋生態環境對人類的生產生活有著十分重要的意義,但人類的活動已經使海洋環境遭到破壞,為此我國每年進行伏季休漁,例如南海伏季休漁有效保護了南海魚類的親體和幼體,讓漁業資源得以休養生息。2020年6月8日是第十二個“世界海洋日”暨第十三個“全國海洋宣傳日”,我們應該加強宣傳,帶頭行動,保護好生態環境,為海南自貿港建設作出應有的貢獻!
(1)從資料一分析,濕地生態系統具有調節氣候、蓄洪抗旱、凈化水質等作用,因此,有“______”之稱。
(2)資料二中提到的哺乳動物有_______________。
(3)資料一人工修復受到污染的河流和資料二建立自然保護區保護鸚哥嶺熱帶雨林,說明生態系統的自我調節能力是______的。
(4)從以上三個資料可以看出:不同生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用。保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護_______的根本措施。
【答案】地球之腎(或地球的腎) 野豬、蝙蝠 有限 生物多樣性
【解析】
(1)哺乳動物的主要特征:體表被毛,用肺呼吸,體內有膈,體溫恒定,哺乳、胎生等。
(2)保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施;最有效的措施是建立自然保護區。
(1)濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統,沼澤是典型的濕地生態系統,以沼澤植物占優勢,動物的種類也很多,濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”。
(2)資料二中的蜥蜴屬于爬行動物,野豬、蝙蝠具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動物。
(3)生態系統的調節能力是有限的,如果外界干擾超過了調節能力,生態系統就會遭到破壞;人工修復受到污染的河流和建立自然保護區保護鸚哥嶺熱帶雨林,說明生態系統的自我調節能力是有限的。
(4)生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環境,即保護了環境中的生物,環境與生物是一個統一的整體,二者構成生態系統,因此保護生物的棲息環境,就是保護生態系統的多樣性;保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生物體的結構與其功能相適應”是重要的生物學觀點。下列敘述與此觀點相符的有( )
①關節囊的內外都有韌帶,有利于增強關節的牢固性
②小腸很長,有小腸絨毛和皺襞,有利于食物的吸收
③神經元有許多突起,有利于接受刺激并傳導神經沖動
④在高溫環境中,人體會通過出汗的方式降低體表溫度
⑤毛細血管的壁只由一層細胞構成,有利于物質的交換
A.①②③④B.①②③⑤
C.②③④⑤D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞后作了如下記錄,正確的是( 。
①洋蔥表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體構成
②制作口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴生理鹽水
③要把視野左上方的物像移到中央,裝片應朝右下方移
④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當
⑤視野中光線過暗可調節反光鏡或光圈
⑥低倍鏡換成高倍鏡步驟:移動玻片→調節粗準焦螺旋→轉動轉換器→調節光圈和反光鏡
A.②④⑤B.②③④C.①③⑤D.①④⑥
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【題目】某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。請分析并回答下列問題:
試管編號 | 加入的物質 | 反應時間 | 檢測試劑 | 實驗結果 |
A組 | 饅頭(整塊)+2毫升清水 | 8分鐘 | 碘液 | 變藍 |
B組 | 饅頭(切碎)+2毫升唾液 | 8分鐘 | 碘液 | 不變藍 |
C組 | 饅頭(整塊)+2毫升唾液 | 8分鐘 | 碘液 | 變淺藍 |
D組 | 饅頭(切碎)+ X | 8分鐘 | 碘液 | 變藍 |
(1)表中的“X”應該為____。表中所設計的各組實驗,沒有必要的一組是____。
(2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,實驗時應選擇哪兩組編號?____。
(3)B組和C組對照,探究牙齒的咀嚼作用時,變量是____。
(4)為了更真實地模擬口腔條件,同時利于縮短反應時間,設計的各組實驗應在____℃的水浴中進行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物科學的發展離不開一代代生物學家對生命孜孜不倦的探究,人類社會的進步也離不開生物科學的發展。下列科學家與科研成就匹配正確的是( )
A.雷迪——提出生命起源的“自生論”
B.林奈——提出“人猿同祖”的觀點
C.達爾文——提出生物進化的“自然選擇”學說
D.范·海爾蒙特——綠色植物在光下產生淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體營養的敘述正確的是( )
A.糖類、脂肪、蛋白質和維生素都是為生命活動提供能量的有機物
B.中老年人缺鈣易患骨質疏松癥
C.參與食物中糖類消化的消化液有胃液、腸液和胰液
D.要做到合理營養,早、中、晚餐的能量應當分別占30%、30%和40%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珍愛生命,綻放青春。下列關于青春期生理、心理和行為的描述中,錯誤的是( )
A.男孩出現遺精,女孩會來月經
B.積極參與愛國衛生運動,堅持體育鍛煉
C.我已經長大,不需要家長監管
D.遠離不良生活方式,不喝酒,拒絕毒品
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【題目】下列關于生態系統能量流動的敘述,錯誤的是( )
A.能量沿著食物鏈單向流動
B.生產者的能量不能流向分解者
C.能量在傳遞過程中逐級遞減
D.生態系統需要不斷輸入能量
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