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(2011?南充)某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件、原料和產物,設計了如圖實驗:先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后,再光照幾個小時,取下實驗葉片甲、乙、丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察.
請分析回答下列問題:
(1)當今世界倡導低碳、環保,大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應,在該實驗中,驗證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片
對照得出的,本實驗中共設置了
組對照實驗(填數字).
(2)葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍,說明光合作用產生了有機物
淀粉
淀粉

(3)用葉片甲的B部分與C部分進行實驗,其實驗的變量是
陽光
陽光

(4)該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的
葉綠體
葉綠體
分析:此題考查的是光合作用需要二氧化碳的探究實驗內容.解答此題用到淀粉遇碘變藍這個特性.
解答:解:(1)葉片乙與葉片丙的區別是丙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,故葉片甲與二氧化碳接觸,葉片丙不與二氧化碳接觸,所以在該實驗中,驗證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片丙對照得出的,本實驗中共設置了乙和丙兩組對照試驗.
(2)碘液遇淀粉變成藍色,所以葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍,說明光合作用產生了有機物淀粉.
(3)葉片甲的B部分能夠接觸太陽光,C部分不能接觸太陽光,所以用葉片甲的B部分與C部分進行實驗,其實驗的變量是陽光.
(4)葉片甲非綠色部分A滴加碘液后不能變成藍色,說明沒有淀粉生成;而綠色部分B滴加碘液后能變成藍色,說明有淀粉生成.可見能不能進行光合作用,還需要葉綠體.所以該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的葉綠體.
故答案為:(1)丙;兩.
(2)淀粉.
(3)陽光.
(4)葉綠體.
點評:找出實驗中的惟一變量,靈活運用光合作用的概念是正確分析本實驗的關鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

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