【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況的視野圖像,請根據實驗的方法步驟和現象回答下列問題:
(1)在實驗觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動情況。最好用尾鰭色素_____(填“多”或“少”)的小魚。
(3)你認為右圖中[2]是_______血管,判斷的依據是__________。
【答案】 呼吸 低 少 毛細 紅細胞呈單行通過
【解析】試題分析:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管,圖中1是動脈,2是毛細血管,3是靜脈。
(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸;(2)觀察小魚尾鰭內的血液流動應該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,看到的視野范圍廣,小魚尾鰭內含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內的血液流動應該選擇小魚尾鰭含色素少的;(3)右圖中2是毛細血管,判斷的依據是紅細胞呈單行通過。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物組成進行分析,二是請專家對這五種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定,三是根據表格中提供的信息,以食物網形式表示五種生物之間的營養關系。其結果如下
生物種類 | 消化道內 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根據以食物網形式表示五種生物之間的營養關系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①_____,②_____。
(2)從生態系統的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態系統的_____。
(3)如圖五種生物之間的營養關系中有_____條食物鏈,生態系統中的_____就是在食物鏈和食物網中進行,維持著生態系統的相對平衡。
(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現在喜歡吃小魚的人更多了,根據表格中數據分析其主要原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春夏是手足口病的多發季節。專家認為,經常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養成勤洗手的習慣,都能起到很好的預防效果。這在預防傳染病的措施中屬于
A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源 C.講究個人衛生 D.保護易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當聽到巨大聲響時,最好張開嘴或捂耳閉嘴,是為了( )
A.保護耳蝸為的聽覺感受器 B.防止聽覺中樞損傷
C.因鼓管張開,保護聽小骨 D.保護鼓膜內外氣壓平衡
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