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【題目】有些高大的喬木,根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部,其主要動力來自

A光合作用 B輸導作用 C蒸騰作用 D呼吸作用

【答案】C

【解析】

試題分析:蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候,是一種的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水并帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,同時促進了生物圈的水循環。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物的果實或種子是依靠自身的彈力來傳播的是( )

A.蒲公英 B.蒼耳 C.睡蓮 D.豌豆

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【題目】土壤中的水分被植物的根吸收后,要通過下圖( )組織向上運輸?

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細觀察下圖一、圖二和圖三,回答有關問題。

(1)圖三中的尤塞恩博爾特1986年生于牙買加,他從一個受精卵發育成嬰兒,再發育到成年,主要是由于圖二中的[A]______________和[B]______________。

(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[ ]_____________所決定的。

(3)博爾特是當今男子短跑無可爭議的世界霸主,主要原因之一是他具有強大的爆發力。他強大的爆發力主要與圖二中的[1]____________組織有關。

(4)博爾特的身體結構層次與樟樹相比,多了_____________這一結構層次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析圖1~3,回答下列問題。

(1)圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,請按實驗操作的先后順序進行正確的排序:______________(填字母)。⑤步驟的目的是___________________。

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞,請在圖中標出與控制物質進出有關的結構并寫出名稱。

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調節圖3中顯微鏡的結構是(填標號)_______。

(4)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法,以下是制作動物細胞模型的方案:

動物細胞模型制作方案:

1塑料袋細胞膜 2綠豆葉綠體3方紙盒細胞壁 4瓊脂和水細胞質5鮮葡萄細胞核

請指出其中錯誤之處,_______________________________________________,并說明理由______________________________________________________________________。

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【題目】下列有關激素的敘述,不正確的是()。

A.激素是由內分泌腺的腺細胞分泌的

B.激素對生長發育和生殖起重要的調節作用

C.激素的含量少,作用大

D.腺體所分泌的物質都屬于激素

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【題目】讓一棵塔菊植物上開出不同花冠、不同顏色的菊花,可通過 方式培育。

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【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉動細準焦螺旋、谡{節光圈 ③移動裝片、苻D動轉換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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【題目】1648年,荷蘭醫生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里,只澆雨水.持續5年,他發現柳樹質量增加了74.33kg,而土壤質量只減少了56.7g.他據此第一次指出:“水分是植物體自身制造的原料”.到了1699年英國的伍德沃德改進了海爾蒙特的實驗.他利用大小長勢相同的薄荷苗為實驗材料,把苗種在水里,控制給水量,并將裝置放在室內陽光充足的陽臺上,減少外界因素干擾.他選用不同水源進行重復實驗,實驗數據如表所示.

根據上述材料回答下列問題:
(1)伍德沃德的實驗具有創新意義,下列表述中錯誤的是(填字母編號)
A.比較薄荷苗的平均質量增長率不能作為得出實驗結論的依據
B.選用薄荷苗可節省實驗時間
C.進行了重復實驗減少實驗偶然性
D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾
(2)分析伍德沃德實驗數據可得,植物質量的增加不僅與水有關,而且與有關.
(3)根據你對光合作用的認識, 伍德 沃德的實驗不能證明植物質量的增加與大氣成分中的密切相關.

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