【題目】如圖為消化系統結構模式圖。請回答:
(1)消化系統由_____和_____組成。
(2)細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解,淀粉開始消化的部位是(①)_____。
(3)人體內最大的消化腺是(⑤)_____,它能分泌_____,該消化液內_____(填含/不含)酶,它能促進_____被消化。
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【題目】番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結種皮和子葉基因型是( ),將種子種下去之后將來結出果實的果皮顏色是( )
A.種皮基因型Rr,子葉基因型Rr,果皮黃色
B.種皮基因型Rr,子葉基因型rr,果皮紅色
C.種皮基因型rr,子葉基因型Rr,果皮紅色
D.種皮基因型rr,子葉基因型Rr,果皮黃色
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【題目】如圖是反射弧的組成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)神經調節的基本方式是________,它通過_________來完成。
(2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經沖動的傳導方向是[ ]_______→[2]傳入神經→[ ]________→[4]傳出神經→______ 效應器。(用圖中字母表示)
(3)這個縮手反射屬于______反射。(選填“簡單”或“復雜”)
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【題目】“人有人言,獸有獸欲”,動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列不屬于動物之間進行信息交流的是( )
A. 昆蟲釋放性外激素 B. 蜜蜂跳“8”字舞
C. 貓頭鷹晚上出來抓老鼠 D. 老母雞“咯咯”的召喚小雞
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【題目】如圖是生殖過程簡圖,下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是 ( )
A.①----精子B.②----卵巢C.③----分娩D.④----受精作用
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【題目】為了探究胰島素的作用,某興趣小組進行了如下實驗:
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠,隨機分成甲、乙兩組,每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。
③觀察并記錄小鼠的狀況,如圖。
分析回答:
(1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是___________。
(2)本實驗設置甲組的目的是__________。
(3)乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉化,從而降低_______的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能,可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進行搶救。
(4)在人體內胰島素是由________分泌的,在現實生活中,可以________胰島素治療糖尿病。
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