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如圖為家蠶的生殖和發育過程示意圖.請據圖和學過的有關知識,回答下列問題.

(1)家蠶的發育過程的幾個時期可概括為(用箭頭表示出過程)
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

(2)人們穿的精美的綢緞服裝是由什么原料制成的?
蠶絲或蠶繭
蠶絲或蠶繭

(3)從蠶的發育過程來分析,唐代李商隱的著名詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,你能發現這句詩有什么不準確的地方嗎?請指出來
“到死”二字用的不恰當
“到死”二字用的不恰當
.你能通過改動其中的兩個字使之既有科學性,又不失藝術性嗎?
春蠶“化蛹”絲方盡
春蠶“化蛹”絲方盡
分析:完全變態發育是昆蟲變態地兩種類型之一.昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育.完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同.差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
解答:解:(1)完全變態,昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態.完全變態的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同.差異很大.家蠶的發育過程經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,屬于完全變態發育.
(2)雌雄蠶蛾交配后,雌蛾產下受精卵,孵化成幼蟲,取食桑葉,蛻皮吐絲結繭成蛹,最后變成成蟲,生產的絲可以織出精美的綢緞.人們穿的精美的綢緞服裝是由蠶絲制成的.
(3)“到死”二字用的不恰當,因為春蠶并沒有死,只是化作一個不吃不動的蛹.可改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.
故答案為:
(1)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
(2)蠶絲或蠶繭(它的前身是蠶繭,而蠶繭又是由家蠶的幼蟲吐絲結成的)
(3)“到死”或說“蠶死”是不對的;春蠶“化蛹”絲方盡
點評:解答此類題目的關鍵是理解完全變態的發育特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的生殖和發育過程中染色體數目的變化,據圖回答下列問題:
(1)圖中a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體為
46
46
條.A表示a、b分別產生生殖細胞的過程,那么細胞c、d分別叫做
精子
精子
卵細胞
卵細胞
.它們的染色體均為
23
23
條.
(2)B過程中形成的e細胞叫
受精卵
受精卵
,它的染色體數為
23
23
對.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為蠶的生殖、發育過程示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)蠶的生殖方式屬于
有性
有性
生殖;從整個發育過程來看,蠶的個體發育屬于
完全變態
完全變態
發育,與蝗蟲相比,家蠶的發育過程多了
期.
(2)若要保證蠶繭高產,應在家蠶發育的
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應.
(3)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定的行為.
(4)蠶屬于節肢動物,因此,其身體應是由許多
體節
體節
構成的.當蠶處于幼蟲期時,其運動方式為
爬行
爬行

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網為增加農民收入,加速社會主義新農村建設,某市許多鄉鎮大力發展養蠶業.如圖為蠶的生殖、發育過程,請根據圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于
 
生殖.
(2)家蠶的發育過程屬于
 
變態發育.
(3)養蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長蠶發育的
 
期.
(4)圖中親代蠶蛾產生的后代中,有的蠶蛾產的卵是圓形的,有的是紡錘形的,蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳雪中是一對
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是家蠶的生殖、發育過程示意圖,請分析回答:
(1)若要保證蠶繭高產,應在家蠶發育的[
 
]
 
期滿足食物供應.
(2)與蝗蟲相比,家蠶發育過程特有的時期是[
 
]
 
期.
(3)家蠶的“作繭自縛”是
 
行為.
(4)與絕大多數生物一樣,家蠶的遺傳物質是
 

(5)家蠶是ZW型性別決定方式,雌性的性染色體組成為ZW、雄性的性染色體組成為ZZ.則[④]產生的卵細胞的性染色體組成為
 

(6)2003年,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作.你認為生物學家在研究過程中選用的是
 
性家蠶的結構,若以家蠶③④時期的家蠶細胞為研究材料,請你判斷兩時期所繪制的基因框架圖是否一樣?
 

(7)家蠶和青蛙的發育都要經過
 
時期.

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