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【題目】假設在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的自然環境中，把狼殺絕，則鹿的個體數將會（ ）

A．迅速上升 B．緩慢上升

C．保持穩定 D．先上升，后下降

【答案】D

【解析】

試題分析：該生態系統中存在：草→鹿→狼的食物鏈，把狼殺絕，鹿由于天敵減少而數量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數量會隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學探究．
下面是小東制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，請用你所學知識回答問題．

（1）問：對光時，要使圖1中顯微鏡的哪個結構對準通光孔？
答：要使物鏡對準通光孔．
（2）問：在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的是哪種液體？
答：在載玻片中央滴一滴 ．
（3）問：圖2中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的是哪一項？
答：操作順序正確的是 ．
A.①②③④，
B.④③①②，
C.④①②③，
D.②③①④
（4）問：圖3是觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時看到的視野，其中視野最亮的是哪一個？
答：視野最亮的是 ．
（5）問：小東將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺上觀察，卻無法觀察到細胞結構．據此推測，利用光學顯微鏡觀察，對觀察材料有什么要求？
答：利用光學顯微鏡觀察，觀察的材料必須 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現象反映了動物在自然界中的哪種作用

A.維持生態平衡 B.促進物質循環

C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喝酸奶有利于改善腸道的菌群平衡，制作酸奶過程中用到的微生物是（　　）

A. 醋酸菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答相關問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是一位同學根據資料畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整．

（2）補畫完整后該食物網中的食物鏈共有條；
（3）該生態系統分解者主要包括營腐生生活的和 ．
（4）若某種自然原因導致該生態系統鼠災發生，短時期內，該生態系統中的鷹和狐數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著 ， 使生態系統逐漸恢復原樣．這表明生態系統具有一定的能力．
（5）如果人們是為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成和大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態系統結構中不可缺少的組成成分，在生態平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年來，反常天氣出現在世界各地，顯示出全球氣候變暖的趨勢，其主要原因與碳循環不平衡有關，如圖是生態系統中碳循環模式圖，其中A、B、C、D表示生態系統的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程．請據圖回答：

（1）從微觀上看，過程②③④主要是在細胞內的中進行．
（2）請寫出圖中的食物鏈
（3）參與過程⑤的生物主要有、 ．
（4）碳從無機環境進入生物部分的生理過程[①]是作用．
（5）除了碳循環，自然界還時刻進行水循環，如綠色植物還可以不斷地通過根尖的區從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環．
（6）“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度．減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務．你應該如何去做？（至少寫出1條合理措施）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜萌發的環境中，一粒種子能夠長成一株完整的植物體，主要是由于

A. 種皮起到保護作用 B. 子葉中貯存著營養物質

C. 有成熟而完整的胚 D. 胚根發達能吸收外界營養

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出現“南橘北枳”這種現象的原因是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質經過正常人腎小管的含量變化情況．據圖推斷，該物質是（　　）

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機鹽

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