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【題目】生物的多樣性包括三個層次的多樣性，而生物多樣性的實質是_____。保護生物多樣性最有效的措施是_____。

【答案】 基因的多樣性 建立自然保護區

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示人體的膈肌，則甲、乙兩人所處的狀態分別是（　�。�

A.甲、乙都吸氣B.甲、乙都呼氣

C.甲吸氣、乙呼氣D.甲呼氣、乙吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實例主要說明細菌在自然界中的作用是

A. 作為分解者參與物質循環

B. 與植物共生

C. 能引起植物患病

D. 與植物競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷸蚌相爭、漁翁得利”中的鷸和蚌這兩種動物的體溫和呼吸特點分別是（　�。�

A. 前者體溫不恒定用肺呼吸，后者體溫恒定用鰓呼吸

B. 前者體溫恒定用肺和氣囊進行氣體交換，后者體溫不恒定用鰓呼吸

C. 前者體溫恒定用鰓呼吸，后者體溫不恒定用肺呼吸

D. 前者體溫恒定用氣囊輔助肺呼吸，后者體溫不恒定用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夜間在室內不宜放置盆栽花卉，這主要是因為

A. 增加了室內的溫度 B. 消耗了室內的氧氣

C. 提高了室內的濕度 D. 增加了室內的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲只有_____個細胞，但也能對外界的刺激做出反應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是研究、治理、利用生態系統的兩則材料，請分析回答：

材料一：我國科研人員將油菜、棉花、馬鈴薯、擬南芥（一種植物）、酵母菌和果蠅（一種昆蟲）6種生物載入載荷罐，并提供水、土壤、空氣、光照等生長條件，搭載“嫦娥四號”探測器到達月球，進行了人類首次對月面生物生長培育實驗

材料二：我校同學在老師帶領下到森林公園研學旅行，利用學過的生物知識對該公園的生物與環境進行了系統研究。如圖一表示森林生態系統的食物網。

（1）據材料一回答：若把密閉的載荷罐看成一個微型生態系統，6種生物中能作為分解者的是________。

（2）據材料二和圖一回答：圖一食物網中共有_______條食物鏈，寫出圖一中具有四個營養級的食物鏈__________。

（3）據材料二和圖一回答：該森林生態系統中能量流動的起點主要是________通過________作用所固定的能量。

（4）如果土壤被某種有毒物質污染，有毒物質可能會通過________不斷積累。

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【題目】鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動物，有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 鯽魚用鰓呼吸，適應水中生活

B. 都是卵生，屬恒溫動物

C. 家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

D. 都有脊椎，屬脊椎動物

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【題目】圖是屈肘示意圖，請據圖回答。

（1）屈肘時，[1] ________處于收縮狀態；[2] ________處于舒張狀態。

（2）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是_________。

（3）當你直臂手提重物時，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于________狀態，肱三頭肌處于________狀態。

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