【題目】如圖是某同學進行“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗時，比較洗手前后手上細菌分布情況的實驗結果，下列有關分析中正確的是（ ）
A.實驗結果說明，洗手可徹底消除手上的細菌
B.實驗所用的培養基，含有細菌生長所需物質
C.即使實驗前不滅菌，對照組也不會出現菌落
D.如果實驗不在恒溫箱中進行，實驗就會失敗
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【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發育的相同點和不同點，請據圖回答問題
（1）昆蟲的發育有完全變態發育和①發育兩種方式，完全變態發育的昆蟲一生要經過、、、四個時期．
（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發育都在②中進行．
（3）鳥卵的結構復雜，有堅韌的③保護內部結構。
（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們都屬于 ．
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【題目】圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據圖回答下列問題：
（1）圖甲中滴加的液體是 ， 目的是 ．
（2）圖乙中滴加的液體是 ．
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[] ， 使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[] ． 找到模糊的物象后，要想看到更清晰的像，應轉動[] ．
（4）顯微鏡在圖丁中顏色較深，近似球形的是 ， 內含有遺傳信息．
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【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有 ， 因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（2）在“觀察植物細胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 ．
（3）若一個是動物細胞應是細胞，有一個是植物細胞則就是細胞
（4）控制細胞物質進出的結構是[2] ， 含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息的結構是[4] ．
（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5] ．
（6）動物細胞與植物細胞相比，缺少等結構．
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【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題
如圖是某同學在顯微鏡下看到的青霉結構，請據圖回答：
①通過實驗可以看到，青霉的菌體是由許多細胞連接起來的構成的，可見青霉屬于多細胞真菌．仔細觀察青霉的細胞結構，發現與動植物細胞一樣，青霉的細胞里都有 ， 因此，青霉和動植物都屬于 生物．
③組成青霉的菌絲有兩種：在營養物質的表面直立向上生長的叫[2] 菌絲；深入到營養物質內部的叫[3] 菌絲，它能從營養物質內部吸收有機物，供青霉利用．
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結構，由成串的[1] 構成，呈色，用來繁殖后代．
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【題目】如圖是某草原生態系統的一部分，據圖回答問題：
（1）該生態系統中沒有部分，生物部分還缺少 ．
（2）根據圖中的捕食關系，完成食物鏈：
草→鼠→→ ．
（3）這個生態系統中數量最多的是 ．
（4）在生態系統中，植物能通過作用制造有機物，是生態系統中的 ．
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