【題目】不能夠遺傳的性狀是隱性遺傳，能遺傳的性狀是顯性遺傳．（判斷對錯）
【答案】錯誤
【解析】解：生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀．顯性基因控制的性狀是顯性性狀，隱性基因控制的性狀是隱性性狀．當控制性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，由于隱性基因控制的性狀不能表現出來，就只表現顯性基因控制的性狀；當控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現出來．例如：在豌豆雜交實驗中，高莖植株與矮莖植株進行雜交，得到的后代（叫子一代）全部為高莖植株，說明高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀，即隱性基因控制的生物性狀矮莖表現不出來，但是控制矮莖的基因還能遺傳．如圖：
所以，隱性性狀和顯性性狀都能遺傳給后代．因此題干的說法不正確．
故答案為：錯誤．
生物體的性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市近郊某農田里的生活著多種生物，包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等，請據圖回答有關問題．
（1）甲圖為改農田生態系統的食物網簡圖，請寫出①表示什么？①表示 ．
（2）①和昆蟲的關系式 ．
（3）寫出圖中最長的一條食物鏈 ．
（4）如果圖乙A，B，C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內有毒物質的含量，那么，C相對應的生物是甲圖中的 ．
（5）為了提高水稻的產量，農民經常采用噴施農藥殺死害蟲，請你分析這種方法有哪些不利？（至少寫出兩點） ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是蝗蟲的發育過程，請據圖回答：
（1）圖中A、B、C各代表蝗蟲發育的哪一個階段．
A：；B：；C： ．
（2）蝗蟲的發育是從[]開始的．
（3）3齡跳蝻是圖中的[]所示，跳蝻在3齡前的特點是 ．
（4）圖中能稱為若蟲的有 ．
（5）蝗蟲的一生要蛻皮次．
（6）蝗蟲是農業害蟲，根據它的發育過程特點，消滅它的最佳時期是在期．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據所學知識完成下列小題： 
（1）過程a和b分別表示植物的作用和作用．
（2）植物能進行a過程的主要器官是 ， 場所是；制造的有機物不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，還能為提供基本的食物來源，有機物中儲存的能量來自 ．
（3）a和b兩個過程，過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用．
（4）過程a大于過程b時，植物體內的有機物得以 ， 并能使植物表現出現象．
（5）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續進行著過程，它所分解的物質則是通過過程合成并儲存在植物體內的．
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