【題目】有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現象叫作 。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性生殖系統的部分示意圖，請據圖回答下列問題
（1）圖中A結構的生理功能除產生之外，還能夠分泌維持女性的第二性征
（2）胚胎發育初期由提供營養，等胚胎植入（填代號）內壁后，胎兒通過和
從內獲得各種養料和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統排出，因此，我們都應銘記母親的恩情
（3）如果對某女性進行外科結扎手術避孕，是切斷該女性的（填代號）并結扎，使卵細胞不能與結合，卵細胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響
（4）母體懷孕約周左右，胎兒發育成熟，胎兒從母體陰道產出的過程叫 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某農田生態系統示意圖，據圖回答問題：
（1）圖中的生產者是_____．
（2）該食物網中有_____條食物鏈，請寫出最短的一條：_____．
（3）昆蟲與植物、蛇與鼠、鷹與鳥之間的關系是_____．
（4）在該生態系統中，數量最多的生物是_____．
（5）假設由于某種原因，導致鷹的數量大量減少，試問鼠的數量將會_____．
（6）此圖能否構成一個生態系統？_____．如果要構成一個生態系統，除上述各種成分外．還需増加的是分解者和_____．
（7）在自然狀態下，圖中各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定，這說明生態系統具有_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；
（注：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用；屬于實驗組．由此，解答下列問題：
（1）當以舌的攪拌為變量時，就選取兩種處理為對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究的作用．
（3）以上三種處理中，第處理不妥，改進的處理是 ．
（4）在設計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”
你認為第五種處理的錯誤是 ． 
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【題目】草莓生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株（如圖），草莓的這種繁殖方式與下列哪種生殖方式類似（ ）
A.雞卵孵化小雞
B.試管嬰兒
C.種子繁殖
D.組織培養
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【題目】下圖為一個池塘的生態系統，請分析回答下列問題：
(1)在該生態系統中，缺少的生物有______________，它們是生態系統中的_______。
(2)如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會____（填增加或減少）。
(3)一段時間后，該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對______的狀態。說明生態系統具有一定的自我______能力。
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