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【題目】那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙(如圖)。從生物學角度分析,這段美文所描述的現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響?

A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

【答案】A

【解析】

我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用,包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙,目的是充分的接受陽光,進行光合作用,如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用,不能進行制造有機物,只會消耗有機物,所以看出是陽光對生物的影響。故選A。

點晴:合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使題目的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產量,所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產量的措施。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體氣體交換的過程,分析圖解回答問題:

(1)甲圖表示的是______,乙圖表示的是_______。

(2)從F→D血液中氧氣和二氧化碳發生的變化是_______________,但我們呼出的氣體中氧氣的濃度要_______二氧化碳濃度(大于,小于或等于)。

(3)甲、乙兩圖的進行都是通過______實現的。

(4)在組織內氧氣氧化分解有機物獲得能量用以維持____________和維持_____________。

(5)當下,空氣污染越來越嚴重,這些空氣污染物會通過呼吸進入人體導致________疾病和_________疾病,而改善空氣質量的根本措施是__________。

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【題目】科學家曾用變形蟲做分割實驗,結果有核部分會復原失去的部分,還會活下來,無核部分過不久就會死亡,這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是( )

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 線粒體

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【題目】在昆蟲發育過程中,完全變態比不完全變態多了一個時期,多出的時期是

A. B. 幼蟲 C. D. 成蟲

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【題目】下圖為鯽魚的形態圖,據圖回答問題:

1用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的 流出。

2輕輕掀起鰓蓋,發現魚鰓的顏色是 色,原因是鰓絲上布滿了 。

3魚之所以能在水中生活兩個特點至關重要:一是靠 獲取食物和防御敵害;二是能在水中

4填寫圖中結構名稱

5鰓蓋后緣流出的水和流入的水相比 氣體明顯增多。

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【題目】構成一株小麥的基本單位是細胞下列關于小麥的結構層次從微觀到宏觀的排列順序,正確的是

A細胞,器官,組織,系統,小麥個體

B細胞、組織、系統、器官、小麥個體

C細胞、組織、器官、小麥個體

D細胞、器官、組織、小麥個體

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【題目】平時我們所吃的米、面、甘薯和馬鈴薯中,含量最多的營養物質是

A.糖類 B.蛋白質 C.維生素 D.脂肪

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【題目】小麥種子內儲存的化學能來自太陽能,剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發熱,小麥種子中完成這兩種能量轉化的結構分別是

A細胞核 液泡 B葉綠體 線粒體

C細胞質 線粒體 D葉綠體 細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是基因的有關敘述,其中不正確的是

A. 基因排列在染色體上

B. 受精卵內含有父母雙方的基因

C. 基因是決定生物性狀的物質的最小單位

D. 一條染色體上只含一個基因

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