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【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳量增多,增多的二氧化碳產生于( )
A.肺泡
B.組織液
C.血液
D.組織細胞

【答案】D
【解析】解:人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.產生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:
因此“人體呼出的氣體中二氧化碳量增多”,增多的二氧化碳產生于組織細胞.
故選:D.
(1)呼吸全過程包括四個方面:肺的通氣、發生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換.(2)細胞是人體結構和功能的基本單位,細胞通過呼吸作用,利用氧氣,氧化分解有機物,釋放出能量,并產生二氧化碳和水.人體呼出的二氧化碳來源于組織細胞利用氧氣分解有機物而產生的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后繪制的食物網簡圖。請根據圖回答問題。

(1)在該生態系統中有_______條食物鏈。

(2)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的_____________,動物屬于_____________。

(3)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現象生物興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣。那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的___________________。

(4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙鳥,就會造成_____________________的大量繁殖,從而破壞生態系統的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】張奶奶在小樹上拴上鐵絲晾衣服,不久被栓出長出了節瘤,原因是鐵絲阻斷了:

A.導管向下運輸水分和無機鹽 B.導管向上運輸水分和無機鹽

C.篩管向下運輸有機物 D.篩管向上運輸有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中國生活著多種多樣的生物.每種生物都與環境保持著十分密切的關系,并形成多種多樣的生態系統.如圖所示的是某草原生態系統中生物之間的相互關系,請根據圖示回答問題.
(1)圖中共有條食物鏈.
(2)優良牧草與雜草之間是關系.
(3)某年該草原生態系統中的兔被大量獵殺而數量銳減,但狐貍和鷹的數量依然能夠在一段時間內保持基本穩定,這說明生態系統具有一定的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組:

A.太陽、細菌、水綿 B.蘑菇、青蛙、礦石

C.病毒、木耳、鯨 D.河水、河蚌、鵝卵石

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于人體防線的是(  )

A. 吞噬細胞的吞噬作用 B. 淋巴細胞產生抗體

C. 皮膚的屏障作用 D. 口服青霉素消滅體內病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是( )
A.黃色;Dd、dd
B.紅色;Dd
C.紅色;Dd、dd
D.紅色和黃色;Dd、dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是:

A水分不足 B傳粉不足 C.光照不足 D.營養不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中所示的植物是八步區賀街三華李,若根據某個器官判斷三華李是被子植物,這個器官是( )
A.莖
B.葉
C.種子
D.果實

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