精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
4.一對表現正常的夫妻生了一個患白化病的女孩,他們再生一個正常男孩的概率是(  )
A.75%B.37.5%C.25%D.12.5%

分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現的是隱性性狀,在子代出現的性狀的是顯性性狀.
(3)人的體細胞內的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:一對表現正常的夫妻生了一個患白化病的女孩,表明白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳。僭O膚色正常是顯性基因用A表示,白化病隱性基因用a表示,則患白化病的孩子的基因組成是aa,因此父母遺傳給白化病孩子的基因一定是a,所以這對表現正常夫妻的基因組成是Aa.其遺傳圖解如圖1:
  從圖1看出,他們再生一個正常孩子的概率是75%.
  人的性別遺傳圖解如圖2:
  從圖2看出,人類生男生女機會均等,各是50%.因此他們再生一個男孩的概率是50%.
  所以,他們再生一個正常男孩的概率是═75%×50%═37.5%.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗,甲圖中A瓶、B瓶內都裝有肉湯.將A瓶內的肉湯煮沸,B瓶不做處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質.為了進一步進行探活動,某生物小組將保鮮的瓶頸A瓶打斷(見乙圖),一段時間后后,瓶中肉湯也變質.
根據以上內容請回答以下問題:
(1)甲圖實驗中能保鮮的是A瓶.
(2)甲圖中A瓶和B瓶組成了對照試驗.如果這樣的實驗只做一次,有可能會出現的現象是B瓶沒有變質.
(3)巴斯德認為,肉湯之所以變質(腐。,原因是細菌大量繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.“父親留戀那油菜花開的芬芳,兒子就把他葬在不遠的山上,三十年花開花謝,兩代人春來秋往,一家人不分晝夜,守護最微弱的希望.一粒種子,蘊含著世代相傳的夢想.”這是2014年感動中國十大人物第五位:“油菜花父子”-沈克泉、沈昌健的頒獎詞,1978年,養蜂人沈克泉在貴州山區發現3株花期長、生長良好的野生油菜,將其帶回家鄉播種,想為養蜂場提供新的蜜源,繼而想到改良培育出產量高的油菜品種,為家鄉解決吃油難的問題.
(1)依據上述信息寫出其中的一條食物鏈:油菜→蜜蜂→人,食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,,生態系統的能量流動和物質循環就是沿著這種渠道進行的.
(2)目前當地的油菜種植已形成規模,從油菜花的著生方式看,油菜花為兩性花,油菜花屬于該生態系統中的生產者,該生態系統能量流動的總能量是油菜花進行光合作用所固定的總能量,與農田生態系統相比,森林生態系統的自我調節能力較強,原因是森林生態系統的生物種類多,營養結構復雜.
(3)沈氏父子利用野生油菜改良培育出產量高的油菜品種是雜交油菜,多樣性在農業生產上的應用,利用了生物多樣性的基因多樣性的價值.
(4)作為餐桌上的一種食用油,油菜的營養主要儲存在油菜種子的子葉中,油菜籽的結構層次上屬于器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.染色體的主要成分是(  )
A.蛋白質和DNAB.基因和蛋白質C.基因和DNAD.蛋白質

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.青蛙和被子植物個體發育的起點分別是( 。
A.受精卵、受精極核B.受精卵、受精卵C.蝌蚪、種子D.蝌蚪、花粉粒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某生態系統中四種生物的數量關系如圖所示,假設這四種生物只構成一條食物鏈,則下列說法不正確的是( 。
A.生物丙能進行光合作用
B.若此生態系統被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙
C.如果甲的數量增加,在一段時間內,乙和丙的數量將增加
D.物質和能量的流動方向是:乙→甲→丁→丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.沙糖桔以瓤脆、味甜、水多、營養豐富而聞名.甜味物質主要存在于沙糖桔細胞的( 。
A.葉綠體B.液泡C.細胞膜D.細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.青蛙的生殖和發育方式是( 。
A.有性生殖、體內受精、變態發育B.無性生殖、體內受精、變態發育
C.有性生殖、體外受精、變態發育D.無性生殖、體外受精、變態發育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠色植物的生理作用中,有助于維持生物圈中的碳-氧平衡的是(  )
A.吸收作用B.蒸騰作用C.光合作用D.呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视