【題目】如圖是一個典型的細菌結構模式圖。
(1)其中:①是____②是____③是____④是____⑤是____⑥是____。
(2)細菌的結構與動物細胞相比,沒有_____,只有_____集中的區域。
(3)細菌與植物細胞相比,沒有_____,因此大多數細菌只能利用_____生活,并把_____分解成簡單的_____。
【答案】莢膜 細胞壁 DNA 細胞質 細胞膜 鞭毛 成形的細胞核 DNA 葉綠體 現成的有機物 有機物 無機物
【解析】
此題考查的是細菌的結構、形狀、營養特點。解答時可以從細菌、真菌的結構和細菌的特殊結構、細菌的形狀和營養特點方面來切入。
(1)根據細菌結構圖可知:①莢膜 ②細胞壁 ③DNA ④細胞質 ⑤細胞膜 ⑥鞭毛。
(2)動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核。細菌的基本結構與動物細胞相比:沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域。
(3)與植物細胞相比,細菌細胞少了葉綠體,所以它不能進行光合作用,只能利用現成的有機物生活,營養方式是異養。大多數細菌、真菌是生態系統中的分解者。細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,可見,細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是豆目部分植物分類圖解,請你根據所學知識分析并回答問題:
(1)在合歡、紫檀、菜豆三種植物中,與綠豆具有共同特征最多的是____________,親緣關系最近的是_____________。
(2)圖中分類單位最大的是_______________。
(3)科學家按不同等級的分類單位對生物進行分類,你認為其意義是什么?__________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家薩克斯做過這樣的實驗:綠葉放在暗處數小時后,把葉片的一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段時間后,用碘蒸汽處理,結果如圖。對實驗的解釋,錯誤的是
A.可以證明綠葉在光合作用中產生了淀粉
B.可以證明光照是綠葉進行光合作用的條件之一
C.實驗中變量不是單一的,所以沒有形成對照
D.將綠葉放在暗處數小時的目的是消耗掉葉片中的有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發出一股酒味.請分析回答:
(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?_____。
(2)圖中能使腐爛的水果散發出酒味的微生物是_____。
(3)腐爛的水果往往散發出酒味的主要原因是_____。
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來
B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細菌吃了水果,死亡后變成了酒精
D.酵母菌使水果發酵,將水果中的成分轉化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是_____。
A.放入冰箱中 B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上 D.用保鮮膜包好并放在餐桌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖,其中表述錯誤的是( )
A.a表示的是二氧化碳,b表示的是有機物
B.①表示的是線粒體,②表示的是葉綠體
C.1過程只在白天進行,2過程只在晚上進行
D.1過程只在白天進行,2過程白天晚上都能進行
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