Question

（2013?湖州）大蒜被人們譽為天然“抗生素”．大蒜真的能抑制細菌的生長嗎？甲、乙兩位同學進行了如圖所示兩個實驗．實驗前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養皿的營養瓊脂上．

根據上述實驗，回答下列問題：
（1）圓紙片周圍的清晰區為無菌區，本實驗得到的結論是

大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長或大蒜能抑制葡萄球菌的生長

．
（2）你認為哪位同學設計的方案合理并簡述理由．

乙同學，設置了對照組

．

Answer 1

分析：此題以探究“大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長”為背景，考查學生科學探究的能力．解此題的方法是，結合題意確定實驗變量，設置對照實驗．

解答：解：（1）由題意可知，該實驗是探究大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長．實驗變量是大蒜，浸有大蒜液的圓紙片為實驗組，浸有無菌水的圓紙片為對照組，37℃是模擬人體的體溫，培養24小時后，若浸有大蒜液的圓紙片的周圍金黃色葡萄球菌的菌落明顯小于浸有無菌水的圓紙片周圍的菌落，則本實驗得到的結論是大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長；若浸有大蒜液的圓紙片的周圍金黃色葡萄球菌的菌落不小于浸有無菌水的圓紙片的周圍的菌落，則說明大蒜不能抑制金黃色葡萄球菌的生長．
（2）設置對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的．使實驗結果具有說服力．甲同學的實驗沒有對照組，乙同學的實驗設置了對照組，因此，乙同學設計的方案合理
故答案為：（1）大蒜能抑制金黃色葡萄球菌的生長或大蒜能抑制葡萄球菌的生長；
（2）乙同學，設置了對照組．

點評：解此題的關鍵是根據題意，確定實驗變量，設置對照實驗．