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(2009?南平)某同學在探究種子萌發的外界條件時,設計了如下實驗:取40 粒基本相同的大豆種子,分成四等份,在4 個同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標號為1、2、3、4,在每個罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙,然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子,其他操作及結果如下:
瓶號
操作
1 2 3 4
處理方式 灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤,
擰緊瓶蓋
不灑水,
擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒在清
水里,擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤,
擰緊瓶蓋
放置環境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
實驗結果 種子萌發 種子不萌發 種子不萌發 種子不萌發請回答下列問題:
(1)本實驗共設置了
3
3
組對照實驗.
(2)1 號瓶和 2 號瓶的實驗結果說明:適量的
水分
水分
是種子萌發所需的外界條件.
(3)1 號瓶和
3
3
號瓶的實驗結果說明:充足的空氣是種子萌發所需的外界條件.
(4)1 號瓶和4 號瓶的實驗結果說明:適宜的
溫度
溫度
是種子萌發所需的外界條件.
(5)如果該同學要探究大豆種子的萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5 號瓶應放置在
黑暗
黑暗
的環境中,其他條件與
1
1
號瓶相同.
分析:本題重點考查探究實驗的變量的惟一性,以及種子萌發的外界條件,即:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,據此可以解答本題.
解答:解:(1)要形成對照實驗必須是有惟一變量,1號瓶滿足種子萌發的外界條件,把1號作為對照組,與其他三組相比只有一個條件不同,所以可以形成3組對照實驗.
(2)1號瓶內灑少量的清水,種子萌發了,而2號瓶不灑水不萌發,二者有唯一變量--水.說明適量的水是種子萌發的條件.
(3)1號瓶內灑少量的清水,有空氣,種子萌發了,而3號瓶倒入過量的水使種子無空氣不萌發,二者有唯一變量--空氣.說明充足的空氣是種子萌發的條件.
(4)1號瓶內的溫度是25℃,種子萌發了,而4號瓶溫度4℃,比較低不萌發,二者有唯一變量--溫度.說明適宜的溫度是種子萌發的條件.
(5)如果要探究光對種子的萌發有影響,1號瓶是在有光的環境中,而根據探究實驗變量的惟一性,所以設5號瓶應處在黑暗狀況下,其余條件都相同,觀察二者萌發的情況.
故答案為:(1)3(2)水分(3)3(4)溫度
(5)黑暗;1
點評:關鍵是探究實驗變量的唯一性以及種子萌發的外界條件.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)小李調查了某農田生態系統中的部分生物,繪制了如圖.請據圖回答:
(1)該生態系統中屬于生產者的有
雜草 小麥
雜草 小麥

(2)圖中所有的動物可統稱為
消費者
消費者

(3)農民投放滅鼠藥后,該農田中老鼠的數量在短時間迅速減少,最終結果可能會導致:鷹、蛇的數量
減少(下降)
減少(下降)
.該生態系統的
穩定性(平衡)
穩定性(平衡)
遭到破壞.
(4)圖中細菌、蘑菇在生態系統中的角色是
分解者
分解者
,對該生態系統的物質循環起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)下面是某家庭成員某些特征的調查結果.請根據調查結果及所學知識回答問題:
特征類型 父親 母親 女兒
有無酒窩
有無耳垂
有無白化病 正常 正常 白化病(1)表中涉及到的有酒窩、無酒窩和有耳垂、無耳垂等特征在遺傳學上稱為
相對性狀(性狀)
相對性狀(性狀)

(2)由表中調查結果可知,女兒有些特征與父親或母親不同,在遺傳學上稱為
變異
變異

(3)如在膚色的特征中,膚色正常的基因為顯性基因( 用B 表示>,白化病基因為隱性基因( 用b 表示),則在該家庭中,父親的基因組成為
Bb
Bb
,女兒的基因組成為
bb
bb

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