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【題目】下列不屬于科學研究的步驟的是(

A提出問題 B做出假設 C設計實驗 D制作標本

【答案】D

【解析】

試題分析:探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的個體十分微小,只有用 才能觀察到細菌的形態。

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【題目】稻田里的二化螟(害蟲)與水稻之間的關系屬于

A. 競爭關系 B. 合作關系 C. 捕食關系 D. 寄生關系

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【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖,據圖進行的下列敘述中,錯誤的是( 。

A. 甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成

C. 丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b

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【題目】下列有關同源器官的敘述錯誤的是(  )

A. 在外形上不同 B. 在功能上相同 C. 在結構上相似 D. 起源相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組使用如圖所示的實驗裝置,對不同食物中的能量進行測定,實驗結果如表:

事物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質量(克)

20

20

20

20

水(毫升)

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

請回答下列問題:

(1)該實驗探究的問題是:_________________________________

(2)該實驗的變量是______________。

(3)實驗中,①應為______________。

(4)根據實驗結構分析,四種食物中,含能量最多的是____________

(5)表中溫度上升值是測定重復了3次后取的平均值,這樣做的目的是______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列有關細胞結構的說法,正確的是

A. 能夠控制物質進出細胞的是細胞壁

B. 內含遺傳物質的是細胞質

C. 所有生物的細胞中都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器

D. 細胞核控制著生物的遺傳和變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的兩個操作步驟,據圖回答問題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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【題目】在一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣,生活著各種植物、動物.他們共同組成( 。

A. 生態環境 B. 環境因素 C. 生態系統 D. 生態平衡

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