精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答下列問題:

(1)該生態系統能量流動的起點是從固定太陽能開始的.
(2)該食物網中共有條食物鏈,圖中共有類脊椎動物,圖中最高等的動物是
(3)該圖中青蛙與蜘蛛的關系是

【答案】
(1)生產者
(2)6;4;鼠
(3)捕食和競爭
【解析】解:(1)生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽.在生態系統中,能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的.(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,共6條.圖中貓頭鷹和吃蟲的鳥都屬于鳥類,青蛙屬于兩棲動物,蛇屬于爬行動物,鼠屬于哺乳動物,所以共4類脊椎動物,其中最高等的動物是屬于哺乳動物的鼠.(3)青蛙捕食蜘蛛,同時青蛙和蜘蛛都以食草昆蟲為食,所以該圖中青蛙與蜘蛛的關系是捕食和競爭.
所以答案是:(1)生產者(2)6;4;鼠(3)捕食和競爭
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識,掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態系統的結構和功能的理解,了解植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠使鏡筒較大范圍升降的結構是( )

A. 鏡柱

B. 鏡臂

C. 粗準焦螺旋

D. 細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,同一株水毛茛,漂浮在水面的葉呈扁平狀,淹沒在水中的葉呈絲狀,下述對該現象解釋正確的是( 。

A.該生物的性狀不是基因作用的結果
B.該生物的性狀僅是環境作用的結果
C.該生物性狀僅是基因作用的結果
D.該生物性狀是基因和環境共同作用的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個水域生態系統的示意圖.請據圖回答問題:
(1)該生態系統中生物所需能量的根本來源是 ;有機物的制造者是
(2)大魚與小魚之間的關系是 ,小魚與小魚之間的關系是
(3)請寫出生態系統中的一條食物鏈:
(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態系統中的 也對物質循環起著重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于血液循環的敘述中,錯誤的一項是(  )
A.體循環和肺循環兩條途徑在心臟處匯合在一起
B.先進行肺循環再進行體循環
C.體循環和肺循環這兩部分構成了完整的循環路線
D.體循環和肺循環的起點都是心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組欲觀察豬的小腸絨毛,正確的操作方法是

A.將四厘米長的小腸段橫剖開,放在生理鹽水中觀察

B.將四厘米長的小腸段縱剖開,放在清水中觀察

C.將四厘米長的小腸段橫剖開,放在清水中觀察

D.將四厘米長的小腸段縱剖開,放在濃鹽水中觀察

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】諾如病毒感染過一次后往往還會反復感染,其原因可能有

人體對諾如病毒沒有任何免疫能力 人體不能對諾如病毒產生抗體

諾如病毒抗體的保護作用吋間較短 諾如病毒發生變異的速度較快

A.、 B. C.、 D.、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃一口梨會流出許多汁液,這些汁液來自(

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列動物的形態結構與其生活環境、生活習性相適應的敘述錯誤的是

A.蝗蟲的體表有外骨骼,適于陸地生活

B.家兔有發達的盲腸,有助于消化植物纖維

C.家鴿體內有發達的氣囊,適于進行氣體交換

D.河蚌的外套膜能分泌形成貝殼,起保護作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视