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【題目】月季花是會昌的縣花．花在植物體的結構層次中屬于（　　）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

【答案】C

【解析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。花屬于綠色開花植物的生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖請回答：

（1）寫出下列結構名稱：

①_____②_____③____④_____⑤____

（2）④內的液體是____；由⑤流出的液體是___．

（3）在尿的形成過程中，A表示________作用；B表示_______作用．

（4）如果在一個人的尿液中檢測出了紅細胞，則最可能發生病變的部位是____．

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【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結論是

A. 曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長

B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯

C. 青春期開始時腦部生長已基本完成

D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發展

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【題目】豬籠草是如何將“捕食”到的小昆蟲消化的呢？小科摘取豬籠草的一個籠子，并將其切開后，發現籠的內壁會分泌一種透明的液體，如圖所示。小科想：這種液體是否像人體內的消化液一樣消化昆蟲呢？于是，他設計并進行了實驗：

①取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的豬籠草內壁分泌物，乙試管中注入2mL清水，充分振蕩兩支試管。

②將甲、乙兩試管放入35℃的溫水中進行水浴加熱1小時。

③觀察發現甲試管中瘦肉塊明顯變小，乙試管中瘦肉塊無明顯變化。

請分析回答下列問題：

（1）實驗中，設置乙試管的目的是_____。

（2）豬籠草分泌的這種液體中可能含有_____酶。

（3）若要驗證溶液酸堿性對該分泌物活性的影響，應該如何設計實驗，請闡述實驗設計方案。_____。

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【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于___，其結構中______（填圖中數字）與果實和種子的形成有直接關系。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助_____傳粉，自然界中絕大多數植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優越性是______________。

（3）多數雙子葉植物種子中，儲存營養物質的結構是由胚珠中的［ ］_______ 受精后發育而來。種子萌發后，細胞經過__________形成各種組織、器官。

（4）某同學想探究種子萌發需要的外界條件，實驗裝置如圖，標號1～6為蠶豆種子。

①若要探究溫度對種子萌發的影響，應選擇_______兩個編號的種子對照。

②該實驗嚴重的不足之處是每組_____，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。

③夏天，我縣北部現特大雨，一些已播種的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中編號為____的種子所處的條件與此相當。

④種子萌發后長成植株，在它的開花、結果期，應多施加含有_____成分的肥料。

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【題目】青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活的原因是

A. 青蛙體表無覆蓋物，失水較快 B. 在水中和陸地都沒有足夠的食物

C. 身體散熱快，不能長時間留在水中 D. 青蛙呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

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【題目】下圖是有關免疫的漫畫，能形象表示特異性免疫的是 （ ）

A. 御敵于國門之外 B. 城市巷戰 C. 定點清除 D. 掃地出門

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【題目】臺州一村民在自家番薯地里挖出一個巨型番薯，重達30斤，如圖．

（1）該巨型番薯與普通番薯在性狀上有很大的差異，這種性狀差異，是由_____決定的．

（2）番薯富含糖類，食用后，被消化成葡萄糖進入血液，一段時間后，發現人體血糖含量并 不會明顯增加，這與_____這一激素的調節密切相關．

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【題目】以下是某小組同學在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的實驗記錄，請分析回答下列問題：

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮

4

3

2

0

1

0

1

2

0

1

陰暗

6

7

8

10

9

10

9

8

10

9

（1）在實驗中該組同學提出的問題是__？

（2）在對照實驗中，變量應該只有__個，在這個實驗中的變量是__．

（3）在實驗中設置了明亮與陰暗兩組實驗，目的是__．這個實驗中實驗組是__．

（4）分析本組實驗結果，得出的結論是：鼠婦適于生活在__環境中．

（5）實驗結束后，鼠婦應將怎么處理？__．

（6）實驗只用1只鼠婦進行實驗行嗎？__．你的理由是__．

（7）實驗結束最后為什么要計算各組的平均值？__．

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