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某同學為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如右上圖所示。
【實驗步驟】
步驟一:把該盆栽斑葉植物放到黑暗處一晝夜;
步驟二:把它移到光下照射幾小時;
步驟三:將葉片A.B同時摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液;
步驟四:分別觀察葉片A.B的綠色部分和非綠色部分。
(1)實驗中“放到黑暗處一晝夜”的目的是__________________________________。
(2)變藍的部分是_______________。
(3)若將____________部分做對照組,將____________部分做實驗組,則可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
(4)該上述裝置放置一段時間后,植物的______________作用會使透明塑料袋內壁出現小水珠。
(1)使淀粉耗盡
(2)葉片A的綠色部分
(3)葉片A的綠色     葉片B的綠色
(4)蒸騰

試題分析:(1)在黑暗處葉片不能進行光合作用,呼吸作用正常進行,這樣葉片內貯存的淀粉等有機物不斷被分解,同時還有一部分淀粉輸送到植物體的其他部位;將盆栽植物放置在黑暗處一晝夜的目的就是將葉片內的淀粉運走耗盡.
(2)綠色部分含有葉綠體,能進行光合作用制造有機物,所以滴加上碘液后會變藍;非綠色部分沒有葉綠體,不能進行光合作用,不能制造有機物,所以,滴加上碘液后不會變藍。
(3)從實驗裝置可以看出A葉片與B葉片所處的環境不同,A葉片在空氣中有二氧化碳,而B葉片在塑料袋內,由于有固體氫氧化鈉的存在,吸收袋內的二氧化碳,故B葉片處的環境中無二氧化碳,惟一變量是二氧化碳,由二氧化碳是進行光合作用的原料,故對照實驗是探究植物進行光合作用需要二氧化碳,因此對照組應該是A葉片的與B葉片的綠色部分.
(4)植物的蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內散發到體外的過程。由于植物的蒸騰作用,所以透明塑料袋內壁出現小水珠。
練習冊系列答案
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食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質,蔗糖是活細胞需要的物質.用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是( 。
A.醋酸和蔗糖分子存在于活細胞的間隙.
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(1)據測定,“綠道”與其它區域相比,空氣濕度較大,氣溫較低。這與植物的        作用有關。
(2)從科學角度來說,人在“綠道”,感覺精神爽朗,不會“睡不醒”是因為植物能吸收          ,放出           。
(3)游覽“綠道”,你還能見到比其它地方更多的野生動物。因為茂盛的植物是生態系統的         ,它通過         作用為動物提供         和棲息地。

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(1)一段時間后,圖二中變紅的結構是_________;圖三中B的運輸是由圖一中結構 [   ]_________完成的。
(2)圖一中的[3]從植物體的結構層次看屬于__________。
(3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動有光合作用、______。
(4)根據圖(四)菜農在光照強度為一定的情況下,應將大棚內溫度控制在_  _0C左右,有利于提高蔬菜產量和保證蔬菜質量。

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