【題目】下圖是人體反射弧的示意圖,如果①代表感受器,則神經沖動的傳導順序是 ( )
A. ②→③→①→④→⑤ B. ③→②→④→⑤→①
C. ⑤→④→③→②→① D. ①→②→③→④→⑤
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面科普文章
流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質結構簡單,較易發生變異,導致后代的“外貌”發生改變。流感病毒的“易容術”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了。科研人員希望研發一種通用疫苗,應對多種變異的流感病毒。
研究發現,流感病毒表面有兩種重要蛋白(如右圖所示),分別是血凝素(HA蛋白)和神經氨酸酶(NA蛋白),其中HA蛋白是被人體的免疫系統識別,引發強烈免疫反應的關鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成,外形像蘑菇。冠蓋部分能引發強烈的免疫反應,且頻繁發生變異;莖稈部分相對保守并被冠蓋遮掩,僅能引起微弱的免疫反應。科研人員想到研發一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗,這樣既可以使疫苗有效,也能使疫苗對多種流感病毒有效。
這一思路雖然前途光明,但莖稈隱藏于冠蓋下,往往不容易被免疫系統識別,并且冠蓋與莖稈之間的關系近似于唇亡齒寒,如果去掉冠蓋的話,剩下的莖稈會變得非常不穩定,甚至散架,從而無法引起人體的免疫反應,也就奢談制備通用疫苗的愿望了。
經過反復研究,研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結合在一起,制造出一種新的納米顆粒(即通用疫苗)。這種納米顆粒,很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。
接下來的動物實驗發現,接種了納米顆粒的一組小鼠,對H1N1流感病毒有免疫力,且體內抗流感病毒抗體水平是傳統疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內后,再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒,結果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。
通用疫苗的研發雖然取得了令人興奮的進展,但從動物實驗到人類臨床應用還要進行人體內的安全性和有效性測試等工作,這還需要數年時間才能使通用疫苗造福人類。
結合文章內容回答下列問題。
(1)據文中介紹,流感病毒進入人體后,易引發強烈免疫反應的是病毒結構中的___________。
(2)流感病毒“外貌”多變,產生這種變異的根本原因是病毒的________容易發生改變。
(3)接種疫苗的小鼠,體內能產生相應的抗體,這屬于________免疫。
(4)用小鼠進行的動物實驗,不僅證明了新研制疫苗的有效性,還初步檢驗了該疫苗的通用性,得出這兩個結論的證據是____________________________、_____________________。
(5)人在感染流感病毒后,可能會出現打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀,應主動戴口罩,以減少____________(選填“傳染源”或“病原體”)的散播。
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【題目】依圖分析:
(1)每天人攝取最多的食物應是含 較多的食物.
(2)每天人攝取最少的食物應是含 較多的食物.
(3)青少年每天應比成年人多攝取含 較多的食物,即金字塔第 、 層的食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在飲食中應盡量減少第 層的食物,適當多吃第 層的食物.
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【題目】某生物體細胞經過一次分裂產生兩個新細胞,下列有關敘述不正確的是( )
A.兩個新細胞中的染色體形態和數目相同
B.兩個新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同
C.兩個新細胞的體積與原細胞相同
D.新細胞與原細胞所含有的遺傳物質一樣
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【題目】如圖甲是小明在學業水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關的生理過程,A、B、C、D代表相關的系統或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質),請據圖分析回答下列問題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產物,則a是_____,其消化和吸收的主要場所是_____。D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質,是因為_____。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?_____(填數字)。
(3)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時,膈肌處于_____狀態;氧氣通過B系統進入A系統至少要透過_____層細胞膜。
(4)在進行1 000米快跑測試中,小明第一個完成測試,這與小明一直堅持體育鍛煉分不開,小明在進行1000米跑時,主要是依靠運動系統完成的,運動系統組成包括_____和_____。
(5)考試完后,學校組織學生進行無償獻血,小明積極主動的獻血,醫生抽血時,針頭刺入的血管是_____。
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【題目】下圖為一個水域生態系統的示意圖。請據圖完成下列各題。
(1)該生態系統中生物所需能量的根本來源是____________________。
(2)大魚與小魚之間的關系是_______,小魚與小魚之間的關系是___________。
(3)除了圖中能看到的生物外,該生態系統中的____________和____________也對物質循環起著重要作用。
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【題目】小麗同學為了探究某種果實的結構,撕取了它的部分果皮制成臨時裝片,使用顯微鏡進行觀察。請回答實驗過程中的有關問題:
(1)顯微鏡對光時,轉動[ ]________________,使鏡筒上升;轉動[ ]_________________,使低倍物鏡對準通光孔。
(2)觀察裝片時,想實現由圖乙到圖丙的效果,應先向_______方向移動裝片,使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成___________物鏡, 使物像放大。
(3}小麗通過顯微鏡觀察發現,該果實的果皮細胞和人的口腔上皮細胞相比多了[①] _____________和[④]____________等結構。
(4)剖開果實她發現果實中間有三粒種子,它是由花結構中的三個__________發育來的,果實是由花結構中的_____________發育來的。
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【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養,結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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