【題目】有一個關于花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子�！逼渲小奥槲葑印薄凹t帳子”“白胖子”分別指的是（ ）
A.外果皮、內果皮、果實
B.外層種皮、內層種皮、種子
C.果皮、種皮、胚
D.果皮、種皮、種子
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真觀察和識別下圖中的植物，并回答問題：
（1）圖中具有真正的根、莖、葉、花、果實、種子的植物是_____（填字母）。
（2）圖中靠孢子繁殖后代的植物是_____（填字母），屬于種子植物的是_____（填字母）。
（3）煤炭主要是由古代_____（填字母）類植物的遺體經過漫長的年代形成的。
（4）圖中F的種子_____果皮包被，因此我們把這類植物叫_____。
（5）圖中親緣關系最近的植物是[B]玉米與_____（填字母），它們種子中胚的主要區別是_____。
（6）圖中無根、莖、葉分化的植物是_____（填字母）；有根莖葉的分化，但不產生種子的植物是_____（填字母）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在十幾年前，某河流受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后，可通過自身調節實實現凈化（如圖1）。后來，隨著大量招商引資，在該河流上游建起了食品廠、造紙廠等， 排入該河流的污水迅速增加，原本清澈的河水變得又黑又臭。為治理河流污水，人們采取下列 方法對污水進行了處理：生活污水先進入沼氣池發酵，發酵后的污水流入多級跌水池，通過逐級跌落使污水自然充氧，不斷降解有機物，最后進入水培蔬菜池處理后流出（如圖2）。請回答：
（1）分析圖1可知，在河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是____________數量減少，________大量繁殖，溶解氧隨有機物分解而被大量消耗。BC段藻類大量繁殖的主要原因是有機物分解后產生大量的____________，有利于藻類的繁殖。
（2）圖1中，在河流的CD段水中溶解氧含量逐漸恢復的主要原因：一是藻類可____________；二是細菌數量下降，對溶解氧的消耗____________。
（3）圖2的沼氣池中沼氣發酵是多種微生物參與的代謝途徑。在此過程中，S-菌系能分解乙醇產生氫氣，氫氣對它繼續分解乙醇有抑制作用，而MOH-菌系可利用氫氣和二氧化破合成沼氣中的甲烷。以上兩種菌系的關系屬于____________。圖2的水培蔬菜池中，可水培空心菜、水芹菜、菱白等蔬菜，它們的生長能__________（促進/抑制/不影響）水中浮游藻類的繁殖和生長，同時能夠吸收水中的無機鹽，使水體得到凈化。
（4）人類活動除了造成水污染外，你還知道的污染有___________________、__________________，答出2項即可）等。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校八年級生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖回答下列問題：
（1）如圖裝置A的實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是_____。
（2）在實驗過程中，裝置A塑料袋內壁出現的水珠主要來自于植物的_____。
（3）裝置A的實驗選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進行_____而影響實驗效果。
（4）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了_____。
（5）為探究裝置B“進行光合作用的植物是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的_____。
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