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【題目】圖是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用”的對照實驗，小明想分開探究“牙的咀嚼是否影響饅頭的消化”和“舌的攪拌是否影響饅頭的消化”，他將②號試管改成兩根試管，分別與①號試管進行對照，最合理的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。

加入饅頭碎屑，相當于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎；將饅頭碎屑與唾液混合，相當于舌的攪拌作用。①號中加的是饅頭碎屑和唾液，且攪拌；②號加入饅頭塊和唾液，攪拌，變量是牙齒的咀嚼；①號中加的是饅頭碎屑和唾液，且攪拌；③號加入饅頭碎屑和唾液，不攪拌，變量是舌的攪拌；可見D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鴨梨果實大、味道甜，但抗病力弱；杜梨果實小、味道澀，但抗病力強。采用嫁接的方法可以培育果大、味甜、抗病力強的鴨梨新品種，這種繁殖方法屬于（ ）。
A.有性生殖
B.無性生殖
C.分裂生殖
D.出芽生殖

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【題目】奔跑博愛中山城，感受活力馬拉松。中山國際馬拉松賽作為紀念孫中山先生誕辰的重要活動之一，從2016年開始，每年年底在我市盛大開跑。

（1）比賽前，選手們非常興奮，心跳加快，血壓升高，這是受到_____（填激素名稱）分泌增加的影響。跑步過程需要人體各系統協調配合，主要靠_____系統的調節來完成。

（2）比賽時，選手們聽到鳴槍后起跑，完成這一反射的感受器是耳的_____。

（3）圖中，符合跑步狀態的是曲線_____當肋骨間的肌肉和膈肌_____（填“收縮”或“舒張”）時，外界氣體就被吸入。

（4）比賽結束，選手們汗流浹背，汗液是由皮膚中的_____分泌的。

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【題目】下圖是鯽魚的外部形態結構示意圖，請據圖回答：

（1）鯽魚的身體呈梭形，有利于減少游泳時的______。

（2）填寫圖中標號所示結構的名稱。 ①_____，②_____，③______，④_____，⑤______。

（3）魚游泳時候，主要靠身體的軀干部和_________的左右擺動擊打水流產生前進的動力，其他魚鰭起輔助作用。魚在運動時，________ 、______、和________都有維持魚體平衡的作用。

（4）_______有決定運動方向的作用。

（5）魚之所以能夠在水中生活的兩個特點是：_______，_______。

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【題目】無性生殖的類型有、、和。

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【題目】如圖是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質）．請根據圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的__處被消化為[①]__，并進入血液．

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統進入血液，并與紅細胞中的__結合，隨血液循環到達組織細胞處．

（3）組織細胞產生的[③]進入血液后，血液轉變為__血．

（4）組織細胞產生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經腎臟時經腎小球的濾過作用形成[④]__，再經腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外．

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【題目】為了研究光對大豆生長的影響，某生物小組設計了如下實驗：在甲、乙兩個花盆中分別種下相同數量的大豆苗，實驗條件設計如下表，在實驗設計中有一處錯誤，應該改為

花盆

光

溫度

水

甲

光亮處

20℃

充足

乙

黑暗處

20℃

不充足

A. 乙花盆放到光亮處 B. 甲花盆放到黑暗處

C. 甲花盆的溫度高于20℃ D. 乙花盆澆充足的水

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【題目】如下圖是某生態系統中的食物網簡圖．請據圖回答有關問題

（1）如果這是一個完整的生態系統，還需要添加的成分是__________，這個生態系統中最重要的生物成分是__________。

（2）如果該生態系統被農藥DDT污染，體內積累DDT最多的生物是__________。

（3）該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會__________，但食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，植被得以恢復，生態系統可以通過這種__________能力，維持相對穩定的狀態。

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【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態結構及生理示意圖，請分析回答：

（1）一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該花依然能結出一個成熟的果實，則該植物花中一定同時具有________，傳粉方式為_____。

（2）圖乙可以看出，植物葉片上的氣孔是由圖中[b］保衛細胞圍成。通常情況下，植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是__________。

（3）圖丙表示同一植物在不同地區由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數量的差異，則_______地區的降水量最大。

（4）植物根尖分生區細胞的形態結構特點為細胞體積小，細胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，這些細胞分裂過程中，細胞核內先要進行______________________ 。

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