【題目】生物圈是生物的共同家園。下列關于“人與自然”的態度，正確的是（ ）
A.人類應該去征服自然
B.人類應該對自然聽之任之
C.人類應該去改造自然
D.人類應該與自然和諧相處
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是從一個受精卵發育成一個可愛寶寶的神奇過程，有關敘述錯誤的是（ ）
A. ①、②、③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B. 大腦皮層主要由圖中的神經組織構成
C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成
D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質的改變
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗環境中，實驗裝置如圖所示：
實驗結果如下：
生態瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態系統的成分看，河泥中的細菌等微生物屬于________，它們通過分解有機物參與____________。
(2)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實驗結果可知，水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實驗探究了______________________對生態系統穩定性的影響。
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【題目】“補鈣新觀念，吸收是關鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫生說小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時沒有喂（ �。�
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D
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【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養物質在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質
D. 胚胎發育的過程：
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【題目】下圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）根據體內有無_____________，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
（2）動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______，動物 B在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____________________________________________。
（3）C適于飛行的外部形態特征有_______________________、_________________（寫出兩條）。
（4）動物D特有的生殖發育方式是_____________，大大提高了后代的成活率。
（5）圖中所示動物中，體溫恒定的是______（填字母），這增強了對環境的適應能力。
（6）F與E相比較，它們在細胞結構上的主要不同是______________________。
（7）腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的，毛霉與E的生殖方式相同，都是_____生殖。
（8）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是____________（填字母），它們的結構是由____________________________________________________________組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態農業是農業可持續發展的必由之路，這是因為生態農業（ ）
A.浪費自然資源
B.沒有傳統農業有優勢
C.危害生態環境
D.可以最大限度地合理利用自然資源，改善農村生態環境
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