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【題目】水螅、�？�、珊瑚蟲的共同特點是（ ）
A.都是生活在海水中
B.都是用鰓呼吸
C.身體都由兩層細胞構成
D.營養方式為自養

【答案】C
【解析】解：水螅、�？�、珊瑚蟲都是腔腸動物，它們的身體都由兩層細胞構成，海葵、珊瑚蟲生活在海水中，水螅生活在淡水中，腔腸動物是低等的多細胞動物，只是有了細胞分化，沒有形成鰓這樣的器官；腔腸動物不能進行光合作用，不能進行自養生活．

故選：C

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解腔腸動物的相關知識，掌握腔腸動物：有口無肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

(1)在圖上填寫出圖一．圖二中各標號結構的名稱。1___________2__________3___________4_____________5_____________6___________a____________b_____________c____________d___________e___________f__________

(2)消化食物，吸收營養的主要器官是圖一中的［］_______________因為它里面有圖二中［］__________分泌的［］____________分泌的___________，以及其自身腺體分泌的___________等三種消化液。

(3)營養物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構［］____________；吸收少量水和無機鹽．部分維生素的是［］____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實驗中，設計遮光部分對不遮光部分的作用是__________，在該實驗中的變量是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態系統是（ ）

A．海洋生態系統 B．生物圈

C．陸地生態系統 D．濕地生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中能在空中飛行的無脊椎動物是（ ）

A．蝙蝠 B．大雁 C．大山雀 D．蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈單向傳遞屬于（）

A. 能量輸入 B. 能量輸出

C. 能量流動 D. 能量交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是顯微鏡視野下的圖像，乙圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）甲圖顯微鏡視野下的圖像看到的是__________（填“植物”或“動物”）細胞，因為我們可以清楚地看到[______]液泡、細胞壁（提示：中括號內填圖中對應結構的序號）。

（2）圖乙中細胞生命活動的控制中心是[②]___________，[④]___________能將細胞儲存的化學能釋放出來。

（3）對細胞有保護作用，并能進行物質交換的結構是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為食．通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）家蠶的發育過程為________發育．其________時期進食大量的桑葉，作繭時吐絲較多．

（2）為排除學習行為對實驗的影響．研究小組最好選擇第________組家蠶為實驗對象．

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_________ ．

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成縮手反射的神經結構示意圖，下列有關該圖的說法不正確的是

A. 完成反射活動的正確傳導路徑是①→③→④→⑤→②

B. Ⅱ是腦和軀體、內臟之間的聯系通道

C. 如果圖中的③受損，該反射也能進行

D. 該反射屬于簡單反射

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