【題目】人體內消化和吸收的主要場所是（ ）
A.食道
B.胃
C.小腸
D.大腸
【答案】C
【解析】小腸是消化道最長的部分，內壁上有許多皺襞和絨毛 ，與營養物質的接觸面積大，有利于營養物質的消化和吸收，所以說小腸是消化吸收的主要場所。
所以答案是：C
【考點精析】關于本題考查的食物的消化和營養物質的吸收，需要了解在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質；營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程；消化道各段對營養物質的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養）；小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能得出正確答案．
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現埃博拉出血熱，并且在人群軸快速傳播，導致大量死亡．以下說法錯誤的是（ ）
A．埃博拉出血熱具有傳染性
B．埃博拉病毒屬于傳染源
C．研制相應疫苗有利于保護易感人群
D．康復病人體內有抗埃博拉病毒的抗體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】使用顯微鏡時，“觀察”操作步驟正確的是（ ）
①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止
②左眼 向目鏡內看，右眼睜開
③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾往
④反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升
⑤略微轉動細準焦螺旋
A.④②⑤③①
B.③①②④⑤
C.③②①④⑤
D.④③②⑤①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面資料并根據資料回答問題。
資料一 三亞沿海自然環境、水質優良，種類繁多的珊瑚蟲在這里生長、繁衍，經過漫長 的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋環境中種類最豐富，多樣性程度最高的 生物群落，美麗的珊瑚礁、多種魚、蝦、貝、藻等海洋生物，共同構成了美麗的水下景觀。
資料二 全球紅樹林樹種約 40 多種，中國分布有 24 種，而東寨港就有 19 種，東寨港是 我國紅樹林資源最多、樹種最豐富的自然保護區。這里天然食物豐富，是魚、蝦、青蟹等水 生生物集居繁衍和候鳥飛禽棲息越冬的好地方。
資料三 為了保護三亞的珊瑚礁和東寨港的紅樹林及其生態環境，海南省建立了三亞珊瑚礁 自然保護區和東寨港紅樹林自然保護區。如今三亞珊瑚礁保護區內的珊瑚礁覆蓋率已逐步回升， 昔日荒涼的“海底沙漠”又迎來一批批“新住客”；曾經因為村民挖塘養魚、過度捕撈而被破壞的 東寨港紅樹林也恢復了昔日生機，遷徙鳥的種類和數量及各類水生生物數量逐年增加。
（1）資料一中“珊瑚礁生物群落是海洋環境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落”這句話體現了_____的多樣性。若根據體內有無脊柱，可將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類,那 么與珊瑚蟲不是同一類的動物是_____。
（2）通過資料二我們知道紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方。從行為獲得的途徑來看，鳥 類的遷徙行為屬于_____行為。（填“先天性”或“后天學習”）
（3）資料三告訴我們保護生物多樣性最有效的措施是建立_______ 。
（4）生活在兩個自然保護區中的水生動物“魚、蝦”的主要呼吸器官是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列現象中，屬于可遺傳變異的是
A. 同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B. 種在肥沃土壤里的水稻顆粒飽滿
C. 一對夫婦都是雙眼皮，生下單眼皮孩子 D. 黃種人在熱帶生活兩年，皮膚變黑
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗室里有三組分別取自于植物營養器官的細胞。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲組細胞只釋放二氧化碳而不釋放氧氣，乙組細胞只釋放氧氣而不釋放二氧化碳，丙組細胞既不釋放氧氣也不釋放二氧化碳。以下敘述不正確的是
A. 甲組不可能是取自葉 B. 乙組不可能取自根
C. 丙組可能是死細胞 D. 甲組可能取自于莖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將下列四種器官（A~ D）與其對應的功能（a~ d），填在下面的橫線上。
A小腸 a、對脂肪的消化和吸收，具有重要意義
B胃 b、吸收少量的水，無機鹽和維生素
C肝臟 c、吸收少量的水，無機鹽和酒精
D大腸 d、消化和吸收的主要場所
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