Question

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清石灰水_____________，此實驗證明了________________________________________。在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的_____________，水分是通過葉片上的_________散失的。實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。

（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了___________。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的__________

Answer 1

【答案】 變渾濁 植物呼吸作用釋放二氧化碳 蒸騰作用 氣孔 光合 氧氣 金魚藻

【解析】試題分析：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳。圖A實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化 碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發出來，遇塑料袋壁凝結成水滴。本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果。

（2）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二 氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，甲中能使帶火星的衛生香劇烈燃燒，這是氧氣具有助燃的性質，說明光合作用產生了氧氣。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，實驗的唯一變量應是金魚藻。所以應去掉圖乙中的金魚藻。其他條件都應該相同。