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【題目】人類及動物的食物最終來自于（　　）
A.肉類
B.植物的有機物
C.光合作用
D.無機物

【答案】C
【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機物（儲存化學能）+氧氣

由上可知，綠色植物通過光合作用能合成有機物，制造的有機物不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．可見C符合題意．

所以答案是：C


【考點精析】根據題目的已知條件，利用光合作用的意義的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分，假設受一對基因控制，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請根據表中水稻親本的雜交實驗分析回答：

雜交組合

親代

子一代植株表現

高桿

矮桿

甲

高桿×矮桿

453株

446株

乙

高桿×高桿

667株

226株


（1）水稻的高桿和矮桿是一對 ， 通過組雜交組合，可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系，其中是顯性性狀。
（2）試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是和。
（3）對水稻進行培育時，人們更傾向于選擇(高桿/矮桿)的水稻，因為這種水稻不但抗倒伏，還有利于于葉片制造的有機物更快更多地通過(導管/篩管)運至果實中，從而提高產量。
（4）請在下圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
（5）將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠的地方要高一些，這種變異(能／不能)遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將以下幾種動物的序號填在相應的動物的括號后面（10分）

①企鵝 ②鱷魚 ③蝙蝠 ④大鯢 ⑤蜘蛛

A．節肢動物（ ） B．兩棲類（ ） C．爬行類（ ） D．鳥類（ ） E哺乳類（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發展生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑．如圖所示是某生態農場的部分結構模式圖，請你運用所學生物學知識分析回答問題：

（1）在該食物網中共包含___條食物鏈，其中屬于消費者的生物有哪些？___．在該食物網中，碳主要以__的形式沿食物鏈傳遞．

（2）在該人工生態系統的組成成分中，雜草、農作物屬于___，二者在生態系統中的關系是________，沼氣池中的甲烷細菌屬于___．

（3）農作物的秸稈可以作為牛的飼料，牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明，該人工生態系統實現了能量的____利用，從而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸稈焚燒造成的環境污染．與森林生態系統相比，該生態系統的自我調節能力較弱的原因是__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米飯、面條等食物的主要營養成分是人體的主要能源物質，它是（　�。�
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【題目】生物進化過程中最可靠的證據是

A. 地層 B. 化石 C. 火山噴發 D. 巖漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我市重要的糧食作物。請據下圖所示，回答：

(1)細胞A經過a過程和b過程形成Bl～B4幾種不同形態的細胞群，則在過程a中細胞內變化最明顯的是_____________________；b過程中最明顯的變化是___________________。

(2)根據各種細胞的形態可以推測，B1應屬于_________組織。

(3)在由C1到D1的過程中，最先突破種皮的結構是________________。

(4)若玉米植株體細胞的染色體數為20條，則花粉粒中生殖細胞的染色體數為_________條。

(5)若想提高玉米的畝產量，可采取的措施有_______________________（至少答出2點）。

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【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測，與葉綠素的形成有關的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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