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木本植物的樹皮內側是韌皮部，韌皮部與木質部之間有______，這部分的細胞具有分裂能力，分裂形成的新細胞向外形成新的韌皮部，向內形成新的木質部，因此，木本植物的莖能夠逐年加粗．
木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．
故答案為：形成層．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學為驗證蒸騰作用的主要器官是葉，設計了如下探究活動，請你幫他完成這個探究活動：

（1）該同學準備了三個花盆，如圖所示，應選擇的一組實驗裝置是______，其中______裝置設置不合理，原因是______．
（2）將選好的裝置放置一段時間，會發現______塑料袋上出現了較多的水珠．由此得出的結論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某校科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業生態園，在園內，同學們開展了一系列花卉植物的栽培和探究活動．請分析回答：
（1）在向生態園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：一是選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；二是去掉移栽花卉的部分葉片；三是讓移栽花卉的根部盡量帶著一個土坨．其中，前兩項措施都是為了______，第三項措施是為了______．原因：______．
（2）對園內一些匍匐生長的植物，同學們用樹枝、竹桿等為其搭建了棚架，其目的是保證植物______．
（3）在花卉生長過程中，同學們適時采取了除草、治蟲措施，目的是為了調整______因素對花卉的影響，保證該生態園中的______更集中地流向種植的花卉，從而提高種植產量．
（4）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
植株實驗前質量/克實驗后質量/克生長情況
甲92116矮小、纖細、葉色變黃
乙91258莖粗、枝多、葉色濃綠
你認為乙瓶植株質量大增，主要是其______作用的結果；比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物不能進行出芽生殖的是（　�。�
A．珊瑚蟲B．馬鈴薯C．水螅D．酵母菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在人們的日常生活中，做家具使用的木材主要是植物莖中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將帶葉枝條插入稀釋紅墨水中，被染紅的部分是木質部中的（　�。�
A．導管B．篩管C．木纖維D．韌皮纖維

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請將圖中①～⑤所標注的結構與下面相應的功能對應起來
A．與外界進行氣體交換的門戶
B．含有葉綠體，是光合作用的場所
C．輸導水分和養料
D．防止水分蒸騰和保護作用
①______②______③______⑤______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結構中，能使根不斷長長的突出部位是（　�。�
A．分生區和伸長區B．伸長區和成熟區
C．根冠和分生區D．根冠的生長

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