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【題目】在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗后，對蚯蚓的正確處理方法是( )
A.扔進垃圾桶
B.放回陰暗潮濕的自然環境中
C.隨手扔掉
D.用作魚餌

【答案】B
【解析】蚯蚓能夠使土壤疏松肥沃，同時能夠分解生活垃圾，作為生態系統中的分解者，我們應該好好保護，在實驗過后將它們放回適合它們生存的自然環境中。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生物對環境的適應和影響的相關知識，掌握適應：現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于（　　）
A.類人猿
B.黑猩猩
C.古猿
D.長臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在實驗室中觀察到的兩種不同類型植物的根系，以下有關描述錯誤的一項是( )

A. ①是直根系，②是須根系

B. ①由主根和側根組成

C. ①的主根長而粗，側根細而短

D. ②的主根不發達，主要由須根組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著氣溫的升高，買回來的豬肉容易變質，老師建議同學們設計一個實驗方案，讓豬肉保鮮時間較長，多數同學提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間，為了驗證這一方法，其中一個實驗小組的同學設計了如下實驗。

⑴提出問題：_____________

⑵做出假設：________。

⑶甲、乙兩組實驗中涉及的變量是_，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100克的原因是_________________________。

⑷該實驗得出的結論是_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片的步驟可以簡化為( )
A.擦→滴→撕→展→蓋→染
B.滴→撕→展→擦→蓋→染
C.擦→滴→展→撕→蓋→染
D.擦→滴→撕→展→染→蓋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過這些動物的行為變化，形象反應了大氣的變化規律，這些規律的總結主要應用了( )
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當用實驗法進行科學研究時，應按照一定的步驟來進行。你認為正確的順序是( )
①提出假設 ②驗證假設 ③發現問題 ④得出結論
A.①②③④
B.①②④③
C.③①②④
D.①④②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦生育的第一胎是女孩．這對夫婦打算生育第二胎，第二胎仍然生女孩的概率是（　�。�
A.50%
B.0
C.100%
D.25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項是（ ）
A.基因控制生物的性狀
B.基因是具有遺傳效應的DNA片段
C.染色體主要由蛋白質和DNA組成
D.一個細胞內，染色體數與基因數相等

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