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在生態系統中，
綠色植物
綠色植物
是生產者，能通過
光合作用
光合作用
制造有機物，
各種動物
各種動物
是消費者，它們直接或間接的以
綠色植物
綠色植物
為食，
細菌和真菌
細菌和真菌
是分解者，這三者構成了生態系統的生物部分．
分析：生態系統是由植物（生產者）、動物（消費者）和細菌、真菌（分解者）以及非生物部分組成．細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者，據此答題．
解答：解：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環． 
故答案為：綠色植物；光合作用；各種動物；綠色植物；細菌和真菌
點評：明確生態系統的組成及各部分的作用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題：

（1）在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
太陽能
太陽能
，這些能量以
有機物
有機物
的形式貯存在植物體中．
（2）圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯構成
食物網
食物網
．
（3）在此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有
自動調節能力
自動調節能力
．
（4）如果該關系圖想構成一個生態系統，圖中還缺少了
分解者
分解者
和
非生物成分
非生物成分
部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題：
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（1）在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的
 
，這些能量以
 
的形式貯存在植物體中．
（2）圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯構成
 
．
（3）在此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有
 
．如果大量捕捉蛇的話，會使得
 
的數量增加，進而危害的生態系統中的綠色植物．
（4）在該生態系統中，野兔與鼠表現為
 
關系，而蛇與鼠屬于
 
關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題：

（1）在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________，這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
（2）圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯構成______________。
（3）在此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有_______________________。
（4）如果該關系圖想構成一個生態系統，圖中還缺少了          和            部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題：

（1）在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________，這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

（2）圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯構成______________。

（3）在此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有_______________________。

（4）如果該關系圖想構成一個生態系統，圖中還缺少了           和            部分。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據下面生態系統中的食物關系圖回答有關問題：

（1）在生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________，這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

（2）圖中綠色“植物→野兔→狐”構成了一條食物鏈，這些鏈彼此交錯構成______________。

（3）在此生態系統中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩定，這是因為生態系統具有_______________________。

（4）如果該關系圖想構成一個生態系統，圖中還缺少了           和             部分。

 

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