【題目】新型冠狀病毒(COVID-19)引發的疫情引起了全世界人民的關注。請回答:
(1)正常情況下,人體通過圖1所示途徑來調節人體的血壓、電解質平衡及體液平衡等。腎臟釋放的腎素通過腎靜脈進入血液循環,將來自肝______(肝臟結構和功能的基本單位)產生的血管緊張素原轉化成血管緊張素Ⅰ,經各級靜脈→______→肺泡周圍毛細血管,在肺部產生的血管緊張素轉化酶作用下,轉化成血管緊張素Ⅱ,與細胞膜上的受體結合,導致血壓升高等生理反應;血管緊張素轉化酶2可以將血管緊張素1(Ⅱ)轉化成血管緊張素(1-7),并與相應的受體結合,使血壓降低,從而維持人體血壓的平衡。
(2)COVID-19表面存在刺突蛋白(見圖2),這些刺突蛋白就是COVID-19感染宿主細胞的“利器”。當COVID-19感染時,其刺突蛋白與人呼吸道等處粘膜細胞表面的血管緊張素酶2結合,導致調節失衡,血壓______,肺部毛細血管通透性增加,誘發干咳,之后又出現肺水腫、呼吸困難等癥狀。
(3)當COVID-19進入人體的過程中,人體呼吸道黏膜對其的阻擋作用屬于______免疫。為了支援意大利抗擊疫情,我國血液制品專家楊匯川專門攜帶了中國治愈患者的血漿來到意大利,治愈患者血漿中含有針對COVID-19的______。
(4)疫情期間,出門要佩戴口罩,從控制傳染病的角度戴口罩是為了______。
【答案】細胞 上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈 升高 非特異性 抗體 切斷傳播途徑
【解析】
(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動,叫作血液循環。根據血液循環的途徑不同,可以分為體循環和肺循環兩部分。
(2)控制傳染病的措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
(3)生來就有的,對多種病原體都有防御作用,叫做非特異性免疫,如皮膚的屏障作用、吞噬細胞的吞食作用、溶菌酶的殺菌作用。后天獲得通常只對某種特定病原體或異物起作用,因此稱為特異性免疫,如患過天花的人,不在患天花病。
(1)血液循環途徑如圖:
,
根據題干圖1分析,肝細胞是肝臟結構和功能的基本單位,腎臟釋放的腎素通過腎靜脈進入血液循環,將來自肝細胞產生的血管緊張素原轉化成血管緊張素Ⅰ,經各級靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡周圍毛細血管,在肺部產生的血管緊張素轉化酶作用下,轉化成血管緊張素Ⅱ,與細胞膜上的受體結合,導致血壓升高等生理反應;血管緊張素轉化酶2可以將血管緊張素Ⅰ(Ⅱ)轉化成血管緊張素(1-7),并與相應的受體結合,使血壓降低,從而維持人體血壓的平衡。
(2)當COVID-19感染時,其刺突蛋白與人呼吸道等處粘膜細胞表面的血管緊張素酶2結合,導致圖1所示途徑來調節人體的血壓失衡,血壓升高,肺部毛細血管通透性增加,誘發干咳,之后又出現肺水腫、呼吸困難等癥狀,
(3)生來就有的,對多種病原體都有防御作用,叫做非特異性免疫;后天獲得通常只對某種特定病原體或異物起作用,叫做特異性免疫。當COVID-19進入人體的過程中,人體呼吸道黏膜對其的阻擋作用屬于非特異性免疫。當病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體,為了支援意大利抗擊疫情,我國血液制品專家楊匯川專門攜帶了中國治愈患者的血漿來到意大利,治愈患者血漿中含有針對COVID-19的抗體。
(4)COVID-19主要通過空氣傳播,疫情期間,出門要佩戴口罩,從控制傳染病的角度戴口罩是為了切斷傳播途徑。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在孟府內有一棵高大的銀杏樹,同學們想一下促進水分“爬”上樹梢的動力來自( )
A. 光合作用人 B. 吸收作用
C. 蒸騰作用共 D. 太陽的光能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個健康成年人在一次進食后體內血糖含量調節過程示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.進食后血糖升高,胰島B細胞分泌的激素甲能降低血糖
B.一段時間后血糖降低,胰島A細胞分泌的激素乙能升高血糖
C.飯后血糖升高,尿液中一定能檢測出葡萄糖
D.胰島A細胞和胰島B細胞的分泌活動受到中樞神經系統的調節
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1982年,我國科學家在陜西洋縣發現了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護大幕。經過35年的艱辛保護,目前全球朱鹮數量已達到2 200只,如圖是野生朱鹮自然保護區的食物網簡圖,下列有關分析錯誤的是 ( )
A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B. 建立自然保護區是保護朱鹮的最有效措施
C. 建立野生朱鹮自然保護區能夠保護遺傳多樣性
D. 若有毒物質流入,它會伴隨物質在食物網中傳遞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中不是由細胞構成的是( )
A.[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086//QBM/2020/6/3/2476885763768320/2477193285394432/STEM/f7827429-1975-448d-81d8-673b6644596e.png]大腸桿菌 B.新型冠狀病毒
C.芹菜D.
大熊貓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?
(1)細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有蛋白質、脂肪和___________。
(2)吃飯時越嚼越甜,是圖1中[____](填寫序號)分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步消化成唾液淀粉酶的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結構是[] ____________。參與蛋白質消化的消化液有___________________,人體消化的主要場所是_________。
(3)在消化管的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應該是[]_____________。
(4)在圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是___________,曲線X、Y、Z分別代表_________、________和________的消化過程。脂肪最終被消化為__________________才能夠被吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個小小的細胞到“帥哥靚妹”的過程,讓我們看到了生命的奇妙變化,請據圖回答問題。
(1)人的生命開始于一個被稱為________的細胞出生前的我們在媽媽的________里生活,每時每刻,都能通過________和________從媽媽獲得________和________,并且排出________.
(2)________突增是青春期的一個顯著特點。
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