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【題目】能在空中飛行的動物都屬于鳥類． （判斷對錯）

【答案】×

【解析】

試題分析：本題考查的是適于飛行的動物，動物的飛行是與其結構相適應的．

解：動物的種類很多，有會飛的，有會游泳的，爬行的，等等．其中無脊椎動物中的昆蟲具有翅膀，能夠飛行；脊椎動物中的鳥類，前肢變成翼、身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結構特點決定了適于飛行生活；哺乳動物中的蝙蝠，也是營飛行生活的．可見，會飛行的動物不一定都是鳥類．

故答案為：×．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物與環境的關系的敘述中，不正確的是

A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環境

B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

C．“北雁南飛”體現了非生物因素對生物的影響

D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結構示意圖，據圖回答

（1）我們之所以能看見物體，是因為物體反射的光線經過[ ]晶狀體的折射，落在[5] 上，產生神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的 上形成視覺．

（2）我們從外面走進光線較暗的屋子里時，結構[2] 會由小變大，逐漸能看清屋里的東西

（3）長時間近距離看書，玩手機等不良用眼習慣會導致眼近視，看不清遠處的物體，應佩戴 加以矯正．

A．凹面鏡 B．凹透鏡 C．凸面鏡 D．凸透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官同屬一個系統的是

A．①③ B．③④ C．②⑤ D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和魚一樣，都是變溫動物． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環四個系統之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據圖回答問題．

（1）A過程是指營養物質被 的過程．

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關．

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與 結合，通過血液循環運送到全身各處．

（4）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達式，請分析回答：

（1）綠色植物進行呼吸作用的實質是：細胞利用[B]__________，將[A]__________分解成[C]__________和水的同時，將A中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。上述過程主要是在細胞的動力車間——__________內進行的。

（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B，應在__________條件下進行實驗。為使實驗嚴謹應設計對照實驗，一組用新鮮的菠菜葉，另一組用等量的__________。檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是____________________________________。

（3）從綠色植物進行呼吸作用角度分析：不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示碳循環的部分過程進行的有關分析，不正確的是（ ）

A. ①過程表示呼吸作用

B. 增強②過程不能減少大氣中的CO2

C. ②過程表示光合作用

D. 減少過程③是當前緩解溫室效應的主要措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能促進小腸吸收鈣和磷的維生素是（ ）。

A．維生素C B．維生素A C．維生素B D．維生素D

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