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(2012?青島)某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后得出了如下結論,你認為不正確的是( 。
分析:本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸.莖是主要的輸導器官,其中含有輸導組織--導管和篩管.
解答:解:植物主要靠根吸水,吸水的主要部位是根尖的成熟區,根尖從下至上分別為根冠、分生區、伸長區、成熟區.成熟區有大量的根毛,大大增加了吸水的表面積,提高了吸水的效率.成熟區內還有導管,導管主要負責向上運輸水和無機鹽.莖和葉內都有導管,它們是相通的,所以水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”.植物體內負責運輸營養物質的管道除了導管,還有篩管,篩管的作用是向下運輸有機物.可見C符合題意.
故選:C
點評:這部分內容是考試的重點,注意理解和掌握,并結合題意,靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行了實驗設計.
瓶號
加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
溫度 25℃ 5℃ 25℃請據表分析,本實驗設計中包含了多少組對照實驗?變量是什么?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)某同學為了研究光對大豆種子萌發的影響,在兩個同樣的花盆中播種下大豆種子并且設計了如下的實驗.這個實驗設計的錯誤之處是( 。
花盆 大豆粒數 光照 溫度/水
1 10 向光 20  充足
2 10 暗室 20  不充足

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請你結合所學知識回答下列問題:
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2mL 0mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
2 饅頭碎屑 0mL 2mL 攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻
3 饅頭塊 2mL 0mL 不攪拌,放入37℃的溫水,10分鐘后,滴加2滴碘液,搖勻(1)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?
37度是酶發揮催化作用最適宜的溫度
37度是酶發揮催化作用最適宜的溫度

(2)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是
2
2
號試管.通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明
唾液(唾液淀粉酶)
唾液(唾液淀粉酶)
的作用.觀察到1號試管的現象是
不變藍
不變藍

(3)饅頭消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸
.營養物質進入血液后,隨血液循環進入組織細胞,通過
呼吸
呼吸
作用分解,釋放能量供人體進行各項生命活動.
(4)某人血糖濃度偏高,尿液中出現葡萄糖,這可能與
胰島素
胰島素
分泌不足有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島模擬)某班的同學正在上體育課,男同學跑1500米時所需的主要能源和最終能源依次是?( 。

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