【題目】某人做了一下實驗:在標本瓶里裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天.經過一個星期左右,蟑螂調整了自己的節律,在人工的“黑暗”活動了.
(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為.蟑螂在黑夜活動,屬于行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于行為.
(2)如圖,蟑螂屬于哪一類動物?你判斷的依據是什么?
(3)蟑螂的生殖方式是 .
【答案】
(1)先天性行為;學習行為
(2)節肢動物;身體分部,足和觸角分節,3對足,2對翅。
(3)有性生殖
【解析】解:(1)蟑螂在黑夜活動,是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,屬于先天性行為,蟑螂在人工的“黑夜”活動,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,屬于學習行為;(2)蟑螂的身體有許多體節構成的,并且分部;體表有外骨骼;足和觸角也分節;另外在節肢動物的頭部有一對觸角和一個口器,有的有單眼和復眼,有的只有復眼,3對足,2對翅屬于節肢動物;(3)蟑螂的生殖方式經過兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖.
【考點精析】關于本題考查的節肢動物和區分先天性行為和學習行為,需要了解節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱);區分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數,猴做花樣表演才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中的___________圖所示為動物細胞結構;_________圖所示為植物細胞結構。
(2)圖中的結構[ ]__________是呼吸作用的場所。
(3)夏天吃西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自植物細胞結構的[ ]___________。
(4)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農作物的細胞,這是因為細胞中的_______可以控制物質進出細胞,將農藥阻擋在細胞外。
(5)控制生物特征的遺傳物質主要是存在于動、植物細胞的_________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽.在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時間后:
(1)_____瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱,因為蚯蚓的呼吸依靠_____來完成。
(2)甲乙兩瓶的實驗現象說明:影響蚯蚓生活的環境因素是_____;其中,_____是對照裝置。
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究_____對蚯蚓的影響。
(4)在分類上,蚯蚓屬于_____動物。
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